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第129章 科考大改革（第1页）
季博昶失望的叹了口气，“我们寻找一下科举制度的特点。”
他背过身去，写下儒学两个大字。
“科举制度始于隋朝。在唐宋期间，分明经科和进士科，前者为士族所设，主要考儒家六经，比较简单；后者除了明经科内容之外，还需考诗赋，即儒家的辞章之学，相较于前面那种比较难，但都是以儒学为主。等到了宋朝，几乎就没有士族了，所以就以进士科为主，最开始是王安石提议改变考试形式，应该改成以儒家义理为主，分科考试，后来朱熹也觉得确实如此，考什么背诵默写，诗词歌赋，对于做官来说一点用都没有。他们的主张是先考察人品，是不是个可以用的好人，然后看好人能不能做成事，但是王安石和朱熹的考核标准不大一致。王安石是根据他制定的《三经新义》，而朱熹则侧重《四书》。”
好学生朱标凝神仔细听。
季博昶说的口渴，便递给他一个眼神，让他来说。
朱标起身鞠了一躬。
“而我朝，王安石，朱熹的主张被正式确定成为科举考试的方式，但在内容上，朱熹的《四书集注》成了官方钦定的标准，不得歧出。”
八股文考的便是一个固定的形式。
季博昶点点头，“所以你们想一想，为何宋朝要分两科，分别给不同的人制定科考。”
话落，弘治帝朱佑樘开口：“是为了避免官员职位世袭，让平民百姓能有机会做官，更替掉权势比较大的文官。”
“没错。天下熙攘皆为利往，庙堂营营皆为利来。初步考试当上秀才就已经有很多好处了，何况是吃上国家饭的官员们。”
就算是退休回乡了，也能攒下一笔养老钱，或许讨的皇帝欢心还会被返聘，皇帝还会赏赐一些。
对于普通百姓来说，这就是一个一步登天的机会。
众天子储君眼前闪过一丝亮光。
尤其是中期班的学员们，一个个听的格外谨慎仔细，生怕错过了哪句话。
本来他们都是不爱听课坐不住的人，本以为季博昶讲课也是枯燥无用的，没成想开口的每一句都不是废话，还会引导他们自己去想。
“我想说的是，从隋朝开辟科举制开始，考试的内容就一直被局限。”
话落，少年朱厚照不解皱眉。
他耐不住性子，直接问道：“王安石和朱熹已经更改了内容，为何还被局限呢？”
“你方才没仔细听阿标说吧？”
季博昶挑了挑眉，“朱熹的《四书集注》是标准，一点分歧都不能有。再者，明朝的八股文也有固定的格式，大大局限了取士的范围。”
“死读书，只知道四书集注和写文章的人，就能做个好官么？”
少年朱厚照恍然大悟。
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