由张玉展开给众皇帝储君们看。
“U235+1n=2n+Ba137+kr97”
皇帝储君们都是一脸懵逼。
这是什么符号?从未见过啊!
“这是核裂变的反应方程式,核裂变是重原子核分裂成轻原子核,原理上并不复杂,可以简单概括为一变二,二变四,四变八。”
季博昶话语一顿,见他们都是一脸茫然,他叹了口气。
“当然这些东西也不是你们能研究的。”
他自己虽然是理工科出身,也觉得这些方程式颇为复杂。
目光落在疯狂记笔记的洪熙朱瞻基身上,季博昶挑了挑眉。
“你在做什么?”
季博昶走到洪熙朱瞻基身旁,发现他连反应方程式都记下来了。
随后他满头大汗的抬头:“仙师,我爹没听到,我得给他做个笔记回去慢慢看。”
盯着上面像天书一样的符号,季博昶叹了口气。
想必朱瞻基记了也是看不懂的。
课堂上绝对不缺乏记笔记的好学生,但有的时候他们学习还没有不记笔记的同学学得好。
就像洪熙朱瞻基和朱标一样,朱标将一切都记入了脑子,但朱瞻基满心都是记笔记这个任务。
“不用记了,专心听着往脑袋里面记,主要记科举制度改革。”
随后他清了清嗓子说道:“老朱,当初你设立的国子监,也应大改。”
老朱皱眉,“仙师,这是为何?”
明初的国子监,既是学校,也是监狱和刑场。
老朱属于贫民百姓出身,即便中华几千年都挑不出第二个和他一样牛逼的人,但他还是害怕意外的发生。
他担忧自己的政权被普通百姓给推翻,所以他允许士农工商建言,唯独不许学生们发表意见,但是学生是一个思想独立的群体,若是运用的好,可以助执政者治理国家,换言之这批学生就是未来在朝堂上做官的人。
所以老朱要把他们扼杀的摇篮里,要求他们学八股文死读书。
“首先改名,国子监改为大明皇家国学院,教学模式也需要更改,直达天听授命,设立单独一司负责科举,科举改为每年一次,为扩招人才。此外,皇家国学院不能单独局限于授课教学,像科举分科一样,分出许多行业和专业,进行独立教学。”
可以说像是一个初具雏形的现代大学了。
扩招人才也是为了白银流通能快速一些,一方面可以将白银用于国家建设,另一方面可以让从倭国来的白银通过经济交易等手段与他国互惠互利,从中拿捏其他国家的经济命脉。
而这些都需要一定的人才,就像他们最想研究出的原子弹,只有更多的人才才能推动大明的科技发展。
“这节课中场休息,大明财政崩溃的原因,我还会继续讲。”
他讲了许多节课,但从始至终都是在绕着这一个主题延伸,并非只单独讲这一个主
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