她心里很清楚，袁绦最近的不在状态，根源确实是自己。

袁绦没有撒谎，影响她成绩的确实不是给秦敛补课，而是一些别的东西。

可究竟是什么，究竟该怎么办，她却半点头绪都没有。

“总看着我做什么？”

就在她拧眉思索时，袁绦头也不抬地问。

秦敛一惊，立刻心虚地收回视线。

她想了想，拿出手机戳了自己的情感导师秦二凤同志。

学渣的脑回路是如此惊人的一致，秦二凤听她讲完整件事，关注的第一点却是：考了六百七算什么退步？

“对袁绦来说算吧。”

秦敛闷闷地回复，“而且，就算以前不算，现在也算了。”

袁绦跟她在一起，这件事家长们暂时没管，但秦敛觉得这本来就已经是一种不赞同的态度，只是没有强硬地要求他们分开而已。

可能是因为家长们够开明，愿意给她们时间去尝试那条在他们看来“错误”

的道路，也可能是她们现在上高二，算是比较关键的时期，为免影响成绩，所以才暂时引而不发。

她自己就不说了，成绩再坏也坏不到哪里去。

所以袁绦的成绩在这个时候下滑，就是一件非常挑战家长敏感神经的事了。

就算以前他们允许袁绦的成绩这样波动，现在也会更严格地要求她。

袁绦自己呢？

她在这种环境中长大，对自己要求本来就很高，也许不用长辈们开口，她就已经给了自己很大的压力，何况还被叫到办公室去训了话。

“这些大人可真讨厌，他们自己当年有这么用心学习过吗？”

秦二凤感慨了一句。

“这个吧……还真有。”

说起这一点来，秦敛也不能不服气。

话说当年，袁校长可以算是最早的那一批下乡知青。

在乡下蹉跎了十来年的青春，连他们自己都对回城绝望，所以就顺势在当地成了家。

77年恢复高考时，他已经二十六七岁。

和那些才刚刚下乡的小年轻们不同，曾经学过的东西，早就在不间断的劳作之中忘记得差不多了，岁月将他打磨得满面风霜，看上去跟当地老乡没有任何分别。

而且他已经结婚生子，有了在大多数人看来还算美满的家庭。

只有心里的那一点血还是热的，不甘心一生就这样埋没在那个小山村里。

所以知道消息之后，其他同期的知青们还在犹豫，他已经下定决心要高考回城。