但这回，家长把事闹得很大，不依不饶。

这位家长，正是周欣的妈妈。

中年女人事业上是人，对孩子也管的紧，从前周欣送来成绩总不上升，她就隔三差五地给史悦莲发消息询问，史悦莲是烦不胜烦。

而家长和孩子的性格往往是相反的，强势的家长就是会教出弱势的孩子，战战兢兢，畏首畏尾。

周欣胆子小，性格内向，加上成绩不好，被史悦莲极不待见，看见周欣就忍不住挑刺儿。

可周欣这孩子，虽然胆子小，自尊却强。

周欣妈妈每隔几天就要找周欣“谈心”

，聊聊学习近况。

有一回，周欣妈妈察觉到孩子不对劲，再三追问，周欣哭着承认，“老师都说我是个特殊的孩子。”

其实周欣对于课本学习的天资不是很高这事，周欣妈妈是早有数的，但多少还抱着勤能补拙，孩子长大些学会学习的技巧或者遇到良师什么的，甚至笨鸟先飞的想法。

但“特殊”

二字，不单刺激了周欣，同样也是狠狠扎了周欣妈妈的心。

这已经是侮辱了。

“什么是特殊？你们就是这样教孩子的是吧？亏得还号称什么教育工作者，收了那么贵的学费！”

周欣妈妈找到周钰办公室，“你今天必须给我个说法！”

周钰简直一个头两个大。

他勉强应付了周欣妈妈说会调查清楚给个交代，转头把史悦莲喊过来训话，就气急败坏了，“你也是个老教师了，怎么能说出这样的话来？”

“你的职业素养呢？孩子的身心要受到什么样的伤害？”

“我给你开小班，让你挣这份不同寻常的工资，不是让你在这个位置上去戕害小孩子幼小的心灵的！”

“她‘特殊’什么？啊？你给我说说！”

“孩子读不好书，你当老师的就是要给人指好路，掌好明灯！

让她本来只能考30分的，努力提升到60分也是好的！

不求所有孩子都是100分！

是有天资的区别！

但要人家个个都是天才，还要你们这些老师做什么？”

周钰大手一巴掌拍在办公桌上，史悦莲给吓了一跳，整个人都冷不丁颤了下。

下一秒，史悦莲就觉得跌了面子。

本来，她过来是打算低眉顺眼认个错，让周钰顺顺气帮着了结事的。

但此刻，她也是被激得一阵不服了，“校长，您别说这些虚头巴脑的。”

她犟起来，说出内心的话，“还不是那个周欣的妈妈有毛病，小题大做，自己小孩不行，非要找我们的晦气！”