未经历过社会的孩子就像是一张白纸一样，充满着无限可能和想象力，她想教会他们利用画笔，将心里想要说的东西画出来。

没有父母和亲密朋友的感觉，秦思思比任何人都熟知与深刻，缺失安全感的孩子心思与五感远比别的孩子更加敏感。

他们甚至会为了别人的一句赞美或者认同，这辈子都过得十分小心翼翼，久而久之，就会完全丧失自己。

她不想那些孩子因为那段失败的亲密关系而丧失了自己的表达欲和想象力。

在座的孩子们，其中有十几个已经上学了，学历最高的是初三，最低的也都一年级了，剩下的全都是还没到上学年纪的小豆丁。

秦思思原以为他们会十分很吵闹，可在那些已经上了学的哥哥姐姐的带领照顾之下，他们居然异常乖巧。

秦思思让做什么，他们就做什么。

问了一圈才发现，原来他们都是在镇上的公立学校上的学，郊区的公立学校一般都是以语文数学等这种专业学科为主，而像美术、音乐类的教学，一般都是点到为止。

所以，秦思思的绘画课，就连那些上过美术课的孩子也听得格外认真。

毕竟他们年龄段不同，秦思思也没敢教得太深入，只是让他们尝试着用自己手中的画笔，画一个在福利院里最要好的朋友。

不要求画得特别像，只要有对方的特点就好。

他们听完，都超级认真地耷拉着小脑袋，拿着手里的画笔涂涂画画着，不过半个小时，各种各样五颜六色奇形怪状的画在各自的画板上呈现了出来。

不说像，但非常童真。

秦思思从来没想过教小朋友会是这么一个满意的体验，直到上午教课结束之后，她还有些意犹未尽。

就连院长都觉得她教得很好，孩子们从来没有这么注意力集中过——兴许是被之前付老师的严肃教学给吓的。

秦思思将孩子们的画都一一收了上来，带回了宿舍准备细细观赏，谁想在门口却遇见了付媛。

付媛依旧穿着那身皮衣外套，高高地绑了一个马尾辫子，看上去很是英姿飒爽。

秦思思手里全都是画，见她两手空空，就直接将那一摞丢到她手里，“快帮我拿一下。”

付媛从善如流地接了过来，并等着她开门。

“你的盗窃案有消息了。”

秦思思开门的手微微一顿，随后迅速推开门，让她进去。

直到付媛在沙发上坐定，她才问，“是什么人？”

付媛道，“专案组传来的消息，这伙人好像跟那一伙拐卖团伙有一丝关系。”

秦思思诧异，盗画的和拐人的怎么牵扯到一块儿了？