铅笔书屋>云起风散，在梧溪 > 第390章 留下（第2页）
第390章 留下（第2页）
不，她们肯定是知道的。
只是，作为一个个资历颇深，带了很多届高三生的老师们，她们更有耐心，她们更愿意等待。
校领导当初决定是那样发话，愿意给予她们最厚重和强有力的支持：
“想怎么做，就怎么做！大胆地去做！”
因为，这是继梧溪二中和云染初中合作破裂后，又一次新的“携手共进”。
云染很重视，梧溪二中更郑重。
但怎么也没想到，中考状元会被她们留下来。
中考放榜消息一出，梧溪一中二中，甚至梧溪周围地区的学校也闻风而动。
实在是，一样的题目，一样的难度，人家的中考状元就是拉开了一大截分值差。
重金挖人的，各种条件待遇争先恐后摆出，只为要争取这最优秀的生源。
提前班的老师们也猝不及防。
她们是收过生源优秀的学生，但中考状元，通常只会被一中或者其他学校挖走。
人家特意跑到她们这边来挖墙脚，孰能忍？
校级领导紧急召开会议，争取确定最优待的待遇，只要能留下这个学生。
更是出动其中最受学生喜爱和信任的某个老师，希望能给学生做做思想工作。
这位老师很惆怅，虽然只是短短两个多月，但这个学生留给她的印象太深刻了。
高度自律，又会做人，能同时兼顾好两者的，很少。
她们也并不是没有发现，她上课的时候和别人不太一样，一点即透，还很活跃。
也知道很多同学私底下都会找她问问题，还知道她好像已经提前在自学其他的内容。
作为一个教龄已有四十多年，职称也已评到最高级的语文老师。
她在上课一周后，许久不曾被疾风掀起的心空波澜也骤然狂风大作。
又耳闻其他云染上来的学生的某次谈论，了解到某位同学以前的“黑历史”。
让她更是对这位学生喜上加喜。
然而，今天这次的思想工作，她却犹豫许久。
一方面，作为一个二中本校的老师，和对这个孩子的喜爱，她私底下还是想着她能留下来。
另一方面，这个孩子能取得这么优异的成绩，纵然天赋和勤奋皆有。
或许其他师资力量更雄厚的学校，更适合她的成长。
她从没有觉得走廊的这条路这么短，这么难走，甚至坐在办公室等着被人叫来的云起时。
她望着窗外那棵历经几十年风霜的老梧桐，也在不住地叹气。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
孩子的未来是她自己的，怎能是她们这些人来替她做决定呢？
唉！
“报告！”熟悉的嗓音从门口传来。
打断了她出神的思绪。
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