“你能感知到他的?情绪,应该更知道怎么让他放松才对。”袁安卿说。“我只知道我现在一句‘你落到我们手里?能讨到什么好’就能让他炸毛。”浊是个破坏者,不是修复者,“不过我可以学着让他舒服一些。”“你不用学这个,你只要别让他崩溃就行了。”这孩子就是他们生命中的?一个过客。高二的?孩子已经?有了自?己的?主见,袁安卿不认为这孩子是那?么容易被?影响被?改变的?。“我再试着温和一点?吧。”浊依旧固执己见。袁安卿看了浊一眼,没有说话。他觉得?浊不该对这孩子有兴趣,毕竟这个孩子还没特殊到让浊觉得?美味的?程度,但浊试图了解这个孩子,甚至是与他共情。共情?这好像违背了浊的?习性。浊看着郑晓岸过来,又?把盛包子的?碗朝他递了递,随后浊询问:“你妈死了我知道,你爸是怎么死的??”袁安卿差点?被?嘴里?的?食物哽死。很显然?这不是个正经?共情的?方式,郑晓岸也?愣住了,不过祂很快就反应了过来:“被?我妈弄死的?,我妈的?劣等分化太突然?了。”祂知道自?己有父母,但祂不知道自?己父母叫什么,关?系怎么样,又?期不期待祂的?诞生。毕竟祂的?人生从出生开始就没有父母这个选项。“我最了解孤儿了。”浊当即表示,“我认识的?孤儿特别多,我自?己也?是。”他看起来还挺骄傲,郑晓岸揣摩了一下浊的?心思?,试探性地捧哏:“哇。”“老实说,我们待在一起能组成一个超大的?孤儿院。”浊伸手比划了一下,“全是孤儿!”袁安卿喝了一口茶:“浊,准备上班了。”再说下去安慰就要变成霸凌了。在起身之后浊又?对郑晓岸说:“你迟早也?会开始上班的?,就像他一样。”他指向了袁安卿。袁安卿的?外?表还是很唬人的?,像个冷静的?精英。郑晓岸看袁安卿的?眼神既有畏惧又?有崇敬,祂知道袁安卿是救世主,袁安卿与莫名其妙幼稚的?浊不同,他看上去非常可靠,是个成熟的?大人。但袁安卿觉得?浊是在诅咒这个孩子,毕竟在开情窍之前袁安卿的?人生没有半分惊喜可言,活成他这样和出家的?区别不大。浊到底为什么执着于和这个小崽子搞好关?系?他的?过家家游戏是要一直持续下去吗?“请问您什么时候帮我解决劣等分化的?问题?”郑晓岸大概也?有些顶不住,他想要快点?离开这儿。“等你体内的?气?息有个集中性小爆发的?时候。”袁安卿解释,“它们现在太混乱了,我强行干扰你可能会精神受损。”郑晓岸蔫吧了下去。浊把郑晓岸的?试卷习题给放进了公?文包,这孩子还得?跟着他们一段时间,他们去上班,这孩子也?应该找点?事?做才对:“好不容易放假,你自?己也?轻松轻松,别总惦记着回学校嘛。”祂这样和回学校也?没有什么差别,学校起码没有老师一对一盯着祂写作业。昨天袁安卿检查祂作业的?时候给祂吓得?心脏都要漏拍了,尤其袁安卿的?眉头?还越皱越紧,他倒是没有谴责郑晓岸,他只是在叹气?之后按了下太阳穴。郑晓岸感觉自?己受到的?打击更大了,有种当众处刑的?羞耻感。“其实我们还有另一位女性救世主。”袁安卿看出了郑晓岸的?不情不愿。郑晓岸抬头?看他。袁安卿伸手托了下眼镜:“你要是想去话,我也?可以向白天要求把你送到她那?边去。”女性救世主?郑晓岸脑子里?浮现了一个温柔笑?着且散发圣光的?女性形象。“她比我温和一些。”袁安卿觉得?陈娇起码还有朋友,性格上肯定比自?己更好:“而且她很适合你。”什么叫适合祂?郑晓岸不懂。浊解释:“陈娇是高中数学老师。”袁安卿点?头?:“而且带过很多届高三,你跟着她别的?不说,成绩上肯定能突飞猛进。”郑晓岸深吸一口气?:“我看这里?就挺好,我很喜欢这里?。”浊笑?了笑?,他觉得?这小孩儿虽然?脑子不聪明,但眼光还是有的?。浊对郑晓岸的?关?注还引起了白天他们的?警惕。毕竟他们所了解的?浊的?性格并非如此,浊什么时候对人这么好过?白天有些担心,他通过手机与浊沟通,旁敲侧击的?询问浊是否对其他人类产生了兴趣。一开始浊还没反应过来,只说这小孩确实挺有意思?的?。
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