◎南烈的残障无法遮掩，但他的家庭背景足够耀眼，这样说出去也可以让她不那么丢份。

◎

从正式计划转学“南园”

开始，松雨就开始接受绘画训练。

因为她早就从南锡民那里知道，“南园”

的美术教育是特色，学生除了学习成绩优异，还都有一定的绘画基础，有些学生更是从幼儿时期就开始培养基本功了。

虽然他们中的大多数人都不会以成为专业画家为职业目标，但松雨很明白，那个阶层的孩子，就算只把艺术但做玩物，也要玩得精致，哪怕实际不怎么拿手，起码也能做到侃侃而谈，不至于一窍不通。

所谓“格调”

，你可以嘲讽他们是“装腔作势”

、“附庸风雅”

，但对他们来说，则是必修课。

松雨过往的所有美术教育基本都来源于学校的美术课。

除此之外她没有条件接受任何专业的训练，基本功几乎等于零。

南烈从去年秋天开始就让南锡民请了老师来单独教她绘画。

松雨起初和南烈说，让他本人教她就好，他拒绝了。

南烈给出的理由是：“我连握笔姿势都和你不一样，怕教坏了你。

而且……你就算画得不好，我又不能说。

你在我这儿学不好的。”

松雨想想也对，却还是忍不住逗他两句：“我画得不好，你干嘛不能说？”

南烈摇头，傲娇中透着一丝拿她无可奈何的味道：“就是不能说。”

后来松雨每次画完画，都会拿去给南烈看，请求点评，他从来都不直接点评。

不是“嗯嗯啊啊”

、就是皱眉沉思，要不就是笑而不语，偶尔被松雨逼急了才说一句“其实进步蛮大的。”

松雨知道自己对绘画没有太大的天赋，更没有南烈这份执着。

不过她也不讨厌画画，甚至能从中找到些微的乐趣。

而且平心而论，以她原本的程度，南烈那句“进步蛮大”

，并非虚假的夸赞。

比起枯燥的基本功练习，她更喜欢偶尔在纸上自己画些想象中的小物件，比如玩偶、裙子、头饰……虽然谈不上“设计”

，也大概多少是受了自己现实中见到的一些物事影响，但也加上了她自己的一些小心思。