铅笔书屋

第67章（第2页）

一心二用？这句话有暗示些什么吗？怎么听起来像有暗藏玄机似的。

&ldo;呃……&rdo;我有些不可置信的看向怡文。

&ldo;你又不是不知道我英文不好，当然要好好多抄一下！要不然英文一直被当掉，我会受不了…&rdo;怡文边写边摇着头。

&ldo;……&rdo;

&ldo;干嘛啦！&rdo;怡文挥挥手，示意我不要用那种奇怪眼光看她。

&ldo;下面那个同学不要讲话！&rdo;突然在讲台上讲得口沫横飞、认真无比的英文老师对着我和怡文吼了一句。

&ldo;……&rdo;老师说完，原本分布在四周的细碎话语，安静了下来。

全班难得一致的抬起头看着老师，一片鸦雀无声。因为，老师发火了…

&ldo;我在台上讲，你们在台下也在讲！那么会讲，就上台来讲啊！我今天站在这边，是来教你们的，不是来看你们聊天的…也不想想你们的成绩是什么样子？就往年的考试成绩，你们银保科的英文成绩普遍的差，你们再不好好的跟上我的进度，以后就别想出去跟人比！也不知道为什么，这次学校把我排到来教一年级的英文，以往我都是教高年级的，要不是……&rdo;

这时能用什么字眼来形容比较恰当呢？我想，这种感觉应该叫做&ldo;傻眼&rdo;吧！

放眼望向四周的同学，没有一个人的表情是不同的，难得我们班一致的团结，却是发生在这种情况。

原来我们班在好事方面，是完全没有团结可言的！

我和怡文互传了一个眼神，之后便又看向讲台上那个骂得脸红脖子粗的英文老师…看着他在台上批评着我们的学习态度和校内的执政，还有他的特别的学历和丰富的教学经验……一直到他气到走出教室门口。

此时班上除了傻眼还是傻眼，同学们面面相觑，谁都不敢说一句话，直到班代开口

&ldo;同学…现在我去把老师请回来，不要再讲话了！老师他真的很认真在教，所以等一下老师回来后，我们得向老师道歉…&rdo;说完，班代便走出门外，往老师休息室走去。

这时后门来了一两个老师探头观望，似乎是被那阵骂人声浪引来的。

这也难怪了！我们班向来就没什么秩序可言…更别说事后引来多大的风波！现在全校又知道，我们班的英文老师，人说脾气好的老师，上我们的课上到发火，最后在骂完后还气到夺门而出……

我到现在还是不明白，老师会大动肝火，最后气愤到破口大骂而离开，是我和怡文造成的吗？还是我们根本就是无辜的导火线呢？

唉，依我看，这情形大概比较像死有余辜吧！

毕竟罗马不是一天所造成的，今天也不是第一天吵了…所以老师发火，我和怡文也脱不了干系…感觉真无奈啊！犹豫了好几天，踌躇着究竟要不要开口向拓城借课本，如果这方法不行，那我又该怎么办呢？

我坐在位子上头痛着。

&ldo;雯涵，你在干嘛？&rdo;正当我苦恼之际，怡文走到我旁边。

&ldo;嗯…我在深思！&rdo;到底该怎么办呢？

&ldo;还在想课本的事啊？你还没借到吗？&rdo;怡文一脸不解。表情写着我认识的人那么多，怎么可能借不到。

&ldo;要是借到了，你还会看到我坐在这边发愁吗？&rdo;我白了怡文一眼。

&ldo;喔，你不是要跟拓城借？&rdo;怡文又提出疑问。

&ldo;想归想，能不能借到却是另一个问题！之前不是跟你说了，我在在线已经没办法碰到他了嘛…&rdo;我换了个姿势，将双手撑在双颊。

&ldo;那你就直接跟他讲嘛！&rdo;怡文讲得很理所当然。

&ldo;呃…我也想啊！你又不是不知道…我…我一看到他就…就…就讲不下去了咩！&rdo;我沮丧的说着。如果今天我可能大大方方的跟他面对面说话，那我还苦恼什么劲呢？

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