小兰两侧,短袖大可和小鱼都露出有些期待的表情,和之前完全不同,他们似乎也想玩游戏了。
苏雪这才发现,林林和小可正闭着眼,沙盘上放了一本无皮书和一样断线风筝。
看来叶时和周兆已经进入到他们的记忆中。
正当苏雪为自己出来得太慢、没有带出有用信息而愧疚时,叶时高挑的身影和捂着额头的周兆双双出现在面前。
【主神系统:孤儿院副本,玩家进度26,请继续保持。】
【主神系统:孤儿院副本,玩家进度36,请继续保持。】
另一个世界的教室中,林客在下午四点到来之前,飞速拼完了林林和小可的全身,还把一部分天空也填补好。
整副拼图的色调明显明亮许多。
还好林林常年低头看书略有些圆背,十分好认。
原本三天时限的副本,第一天没过就完成36,进度已经保住,但林客心里总记挂着多出的分母。
多出的16无疑指的是院长,但这个世界内关于院长的信息实在太少了。难道还需要替院长找玩具?想想都不符合逻辑。
林客想到这儿,下意识抬眸扫了一眼对面,却不料和男人看了个对眼。
男人眉峰一挑,勾起唇角看他。
林客:“……”
活了活了,知道您活了,面部表情没必要这么丰富。
林客悲催地发现,他无法像分析普通npc一样分析院长,因为在他这儿,院长的构成太复杂了,这给他的推理增加不少难度。
院长首先是副本内的npc,但其次也是小书房里的怪人,他不知道两者之间是否可以划等号,是不是两者都是主神系统所说的“□□”。
目前来看,院长的情绪一定可以影响怪人,需要通过抓他进书房变成怪人接受安抚。
同时,怪人也一定可以通过院长获取更多信息完成自身成长,从不会说话的矇昧到忽然开口成为“不能打人”的文明人,其中一定有院长的功劳。
那怪人是否可以影响院长?林客起初认为不行,但继这次回到副本,院长反抓他一波手腕、甚至开口安抚他一番的魔幻操作之后,林客有些摸不准了。
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