&ldo;我是有去支援，不过指挥的是别人。

你问这个做什么?&rdo;

&ldo;那件案子和这两件命案完全没有关连吗?&rdo;

菓一瞬间说不出话来。

&ldo;……你到底在想什么?&rdo;

act4

隔天，三月十八日。

千帆为了见那个名叫津吹麻亚的学生而前往学校。

今天是清莲学园的结业典礼。

据说津吹麻亚的老家在距离极远的镇上，想必隔天便会回家;千帆自己也得在这个月里出发前往安槻，因此若是错过今天，或许便没机会见她了。

千帆穿越校门，校内一片安静，宛如已进入春假;看来体育馆里的结业典礼已开始举行。

连续两个女学生被杀，想必校长一定正在进行阴郁又灰暗的演说吧!又或是当成这种悲惨的事件从未发生过，发表着数十年如一日的长篇大论?千帆做着不负责任的想象，爬上楼梯，前往悄然无声的出路指导室。

她并没有明确的目的，只是打算在那儿杀时间，等待结业典礼结束。

如果出路指导室中放有安槻大学的详细资料，或许她也可以看看这所大学的卖点为何。

之前她只对招生说明感兴趣，完全没确认过校史及校园环境。

下个月她便要就读这所大学了啊!

老实说，千帆对于大学生活没有一丝希望或期待。

能离开家里，她非常高兴，但也仅止于此。

反正去哪里都一样‐‐这种悲观的念头占据了她的心。

自己无论前往何方，都是孤独的;不，是不得不孤独。

千帆觉得自己终于领悟松尾庸子警告她小心的意义。

千帆并不觉得自己有他人口中所描述的那么美丽，但遗憾的是，她不得不承认庸子所指的&ldo;危险性&rdo;确实存在。

简单地说，正常的人际关系，须得保持适当的距离才能成立;无论交情多么深厚，尊重对方的&ldo;个体性&rdo;，乃是理所当然的&ldo;规矩&rdo;。

然而实际上，人类多半无法遵守这个理所当然的&ldo;规矩&rdo;。

人往往以爱为名，侵害对方的&ldo;个体性&rdo;，并借由侵害（或即使侵害亦能被容许）来证明自己的存在价值，甚至错以为这才是人性的证明。

最为浅显易懂的便是亲子关系;父母总把入侵孩子&ldo;个人领域&rdo;的行为视为理所当然或义务，并以完成这份义务为自己的使命。