俞景平静道，“她说的，就是我想说的。”

陶老师心里紧绷的弦松了一松，觉得和他们谈心的事并没有想象中棘手，“你们在一起应该有一段时间了吧，学习成绩确实一直保持着。”

“但是，”

他话锋一转，显得有两分语重心长，“你们毕竟生活在集体中，一言一行都可能对集体中的他人造成影响，能够被举报，说明你们已经影响到了别人，这点你们理解吗？”

乐璃心里有点纳闷，恋爱这种事情，其实是很私人的，不像打架抄袭，有个明显的侵害对象，而且他们确实在学校内没有明显过分的行为。

不喜欢他们在一起，可以不看，肯花时间和力气去举报他们，这人得有多注意他们，多愤世嫉俗，多无聊？

纳闷归纳闷，老师说的有道理，态度也好，乐璃老师答应，“我们理解。”

俞景略一点头，也表示理解。

“那么，”

陶老师看着他们，尽量让自己语气显得温和，“既然你们确实违背了校规，也影响到了别人，那么，我采取一定的措施，你们也能理解了？”

“什么措施？”

俞景率先问，心里的怒气有点压不住，语气泛冷。

陶老师冲他做了一个按压的姿势，“你先别激动，你们是知节有度的人，我知道。

这件事现在影响也不大，学校不会惩罚你们，我只想暂时把你们的座位换开，你们以后也注意一些，可以吗？”

俞景唇线绷直，心情不快，没有说话。

这个措施称得上温和，但他实在不想和乐璃分开，所以说那个举报的人是谁？为什么总有人出来捣乱？

乐璃看见俞景的表情，扯了扯他的衣袖，然后对陶老师露出个有点无奈的笑容，“可以。”

她虽然无奈，但是也不想为了自己的私念给学校添麻烦，毕竟校规摆在那里。

陶老师彻底松下了那口气，“好，我会找个好接受的理由调开你们。

你们毕竟现在还是学生，要以学习为主，老师还希望你们高考冲击市状元、省状元呢，也是对你们寄予厚望，希望你们能理解。”

乐璃点头，“我们理解，谢谢老师。”

陶老师去教导处作了汇报，得到允许后，于放假前的最后一节课，召开了一次班会。

班会上谈了学校最近的一些通知，给学生们做了减压的心理辅导，然后以让年级第一、第二有机会帮助别的学生一起进步为由，调开了俞景和乐璃。

同时调整的还有其他几个同学的座位，这样乐璃和俞景的调开就不显得突兀了，可见学校确实给足了乐璃和俞景面子。

乐璃十分感恩，但是俞景一直心情都不太好的样子。

教室里人多他尚且克制，离开教室后，单独面对乐璃，他就不强装了，脸色黑沉沉的，看着很有几分迫人。

他不是反感学校的处置，而是对那个举报的始作俑者充满了愤怒。

乐璃等到上了俞景的车，将车窗都关上，笑着对俞景伸出了手，“怎么心情这么不好啊，来，给你抱抱。”