不管怎么说,泾阳书院里面的所有一切都同他们原本的认知中的书院全然不同,这令前来参加入学考试的这些人不免心中或是忐忑,或是兴奋起来。
不多时,就有一个人出现在了教室的门外,手中抱着一个纸包,走了进去,上去了那个台子,举起了手中的纸包,指着那上面完整的火泥,对下面的人说道:&ldo;诸位都看见了。这火泥是好好的,密封也是好好的,没有提前拆开过。我现在当着大家的面拆开……诸位看,这火泥下面还紧紧粘着,若是提前开过,是不能原封不动的封好的。这是出题的先生们编好了题目之后直接封起来的,没拆之前,连我们也不知道里面是什么题目。&rdo;
众人等待着那人将纸包拆开,从里面拿出一沓纸张来,一人发了一张。
第614章学为人师,行为世范
夏鸿升和颜相时、盖文达、于志宁三人,连同乐台几人一道从外面的走廊上走过,时不时的透过玻璃窗看看里面的情况。亦或是是走入某个大教室里面,来回转一圈看看。
&ldo;教学子坐在一起,倒也不失为一个查验其人品行的办法。&rdo;在走廊里走过一扇窗户,颜相时笑着捋须对其他诸人说道:&ldo;若其人城而守信,则断不会去偷看旁人。而其人若正,则亦不会令他人所看。&rdo;
&ldo;不错,只是这所出之题目,倒也是新奇的紧。&rdo;于志宁说道:&ldo;那上面的题目连老夫都未曾见过,只怕是多数学子都答不来的。&rdo;
夏鸿升解释道:&ldo;批阅的时候,自然会松散一些。不过,这些题目考察的不是他们既学的经文知识,而是他们思考问题、从不同的角度看待事物现象的能力,这些能力对于格物来说尤为重要。&rdo;
&ldo;我看啊,这些学子之中,能顺利得留下来十之三四,怕是都不容易了。&rdo;盖文达很是遗憾的摇了摇头。
夏鸿升透过窗户看着里面的学子,他们无不紧锁眉头,面色严肃,看来也是被难的不轻。
实际上,夏鸿升出的题目跟平素这些学子们接触的经文之类毫无干系,他们平日里所学的知识里面,能够派得上用场的,也就只有算术及一些策论方面的知识了。
考试的时间也不多,只有一个时辰的时间,所以这些考生们倍加紧张。
一个时辰的时间,太快了,对于那些考试门来说,几乎是一眨眼的功夫,就到了。监考的人可是没留一点儿情面,时间一到,立马就收,一个字儿都不让多写。
夏鸿升本来秉承的宽进严出,所以批改的时候也不会去刻意的压低通过率,也会适当的放松一些。
从考场出来,学子们并没有被立刻赶出书院,而是准许可以到处参观。而但凡是参观了书院的人,就没有再觉得考试题目出的苛刻的了。毕竟,这么一个书院,门槛高是必然,是正常的。若是很容易就能够入学,那反而才是不正常的了。
跟军校刚开始的时候一样,泾阳书院也面临着讲师不够的问题。因此批阅试卷,夏鸿升不得不临时从军校将最初的那一批教员给借了过来,帮忙批改。他们在夏鸿升的影响下,如今已经大为改变。通过考试,大概入学的人数估计在一百人左右,加上估摸着长安的那些勋贵家里会派来一些子弟,合起来,这一头一批学生,也不过两百来人。因为这次报名的,也才只有九百多个人而已。
这还是宣传了整整一个年头的结果。
不过,夏鸿升也知道,对于一个新的,没有名气,又不以经文为主的书院来说,头一年能够收到两百来人,已经算是很不错了的了。
&ldo;这是头一年,书院还没有什么名头,也没人能看到书院教出来人究竟如何。人少,也是正常。&rdo;似乎是觉得夏鸿升看着人少,心中不快了,颜相时于是对夏鸿升说道:&ldo;头一年就能有两百多人入学,已经是不错了。当年兄长在鸾州开办书院,藉着兄长的名头,也不过一百来人。而圣人当年之初,也不过三千弟子。却不需为此介怀,以后人会多起来的。&rdo;
&ldo;不错,静石且不必为此难过。&rdo;盖文达也说道。
夏鸿升摇了摇头,说道:&ldo;在下并非是在介怀人数,多谢诸位先生了!在下只是在想,该给这头一批人开些什么课业。&rdo;
&ldo;哦?可有定论?&rdo;乐台问道。
夏鸿升咧嘴一笑:&ldo;有了。全部!头一批的这些人,所有的东西都要学!而且,我会问问他们的意思,然后将他们之中愿意的人全部都归入泾阳书院之下的一个学院里面!&rdo;
众人听了夏鸿升的,不是很明白,问道:&ldo;学子既求学,书院之课业自当皆通习之。泾阳书院之下的一个学院,又是甚子?&rdo;
&ldo;泾阳书院下设师范学院!&rdo;夏鸿升笑的意味深长。
&ldo;师范学院?&rdo;众人一愣。
夏鸿升笑了笑,伸出手指头占了口唾沫,在地上写下了&ldo;师范&rdo;二字。
&ldo;师范?&rdo;颜相时低头看看夏鸿升所写出来的那两个字来,说道:&ldo;若是我没有记错,此二字连用,应是出自汉时扬雄所编著之《扬子法言》有云:师者,人之模范也。是否?&rdo;
盖文达点了点头:&ldo;不错,正是出自此处。《后汉书&iddot;赵壹传》亦有云:君学成师范,缙绅归慕。而《文心雕龙&iddot;才略评》之中亦云:相如好书,师范屈宋。意思是说司马相如学写作,便以屈原、宋玉为师范‐‐此乃学习之榜样之意。&rdo;
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