在这一系列案件中，联邦最高法院对布朗诉托皮卡教育委员会案（brownvboardofeducation）的判决最为著名，它吹响了结束种族隔离制度的号角。

一、白人学校拒绝了林达。

布朗奥利佛。

布朗生于1919年，住在堪萨斯州的托皮卡，他是一位铁路焊工。

布朗家住在铁道不远的一边，离布朗工作的地方倒是不远。

布朗家整天都可以听到火车来去的噪声。

因为托皮卡公立学校系统实行种族隔离，布朗的女儿林达。

布朗每天上学得先步行一段，赶到车站再改乘公共汽车，穿行21个街区，最后才能赶到她那所专门供黑人孩子念书的小学。

距她家仅七个街区远的地方就有另一所小学，可她去不了，因为那是专门给白人孩子设置的，它只招白人学生。

1950年9月，林达将要上三年级了，布朗领她到白人学校，想让她进入这所学校。

布朗在政治方面不是狠活跃，下班之后主要的活动就是到当地教堂去做助理牧师，现在，他只是不再想看到女儿被迫穿过调车场去上学。

然而，白人学校拒绝录取林达。

布朗于是就去向全国有色人种福利促进会（naacp）在本地的领导人麦肯雷求助。

全国有色人种福利促进会早就想找个机会来与教育委员会进行较量了。

虽然与其它地方一样，在公共学校等领域的隔离政策是托皮卡的生活现实，但很少有人愿意提出挑战。

现在麦肯雷抓住了布朗的这个机会，他认定这是采取法律行动的时候了。

在托皮卡的其他几位非洲裔美国人家长也加入了诉讼。

1951年3月22日，布朗等人在协会找的律师帮助下向美国地区法院在堪萨斯的法院提起诉讼。

他们要求下令禁止托皮卡继续在公办学校实行种族隔离。

二、堪萨斯法院驳回起诉1951年6月25日至26日，法院开庭审理了此案。

布朗和其他非洲裔家长控诉说，他们的孩子要求进入白人学校遭拒。

一个叫席拉斯的家长解释了为什么他和其他家长希望自己的孩子进入白人学校：我们并不是要暗示我们的教师不能够教我们的孩子，因为他们非常优秀、聪明，这些老师有能力教育我们的孩子‐‐白人或者黑人孩子。

但是我的意思是我和我的孩子们渴望光明，整个有色人种都在渴望光明。

得到光明的唯一途径是在他们是婴儿的时候及长大以后都在一起。

下一步法院听取了一些专家作证，他们说隔离学校是不平等的，因为它给黑人儿童一个强烈的暗示‐‐他们低人一等。