终于，苏晨将脑海中浅浅的记忆化作语言朗诵了出来，殊不知在他觉得是背诵，而在其他学生看来则是经过深思熟虑的创作！

“面朝大海，春暖花开。”

周围的学生们在苏晨朗读完之后竟然也情不自禁地跟着诵读了出来。

一个显然意见却又意境优美的画面，当你面朝着大海，感受它扑面而来的海风和畅快的蓝色心情，正值春意浓浓，鲜花争艳的季节。

想象着自己置身于这样的场景，人生还有什么好悲伤的呢，幸福和温暖不尽如此。

这首诗是前世诗人海子的抒情名篇，以朴素明朗而又隽永清新的语言，唱出一个诗人的真诚善良。

抒情主人公想要做“一个幸福的人”

，愿意把“幸福的闪电”

告诉每一个人，即使是陌生人他都会真诚的祝愿他“在尘世获得幸福”

。

诗人想象中的尘世，一切都那样新鲜可爱，充满生机与活力，字里行间透出积极、昂扬的情感。

整首诗乍看是以淳朴、欢快的方式发出对人的真诚祝愿。

全诗有两套系统。

一套系统是由“喂马，劈柴”

开始，经由“从明天起，关心粮食和蔬菜”

，到“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”

结束。

全诗末尾一句“我只愿面朝大海，春暖花开”

是这套押韵系统的一次遥远的回响。

面朝大海，春暖花开”

这句诗就外部意义而言，可以视作这套押韵系统的重要组成部分；而把它作为一个整体，进行内部意义的探究与分析，十分显然，“面朝大海”

与“春暖花开”

这两个短语也是存在押韵关系的。

这套押韵系统以日常生活的画面的精心描绘，揭示了一种较为朴素的愿望与真挚的情感。

另一套系统由“陌生人，我也为你祝福”

开始，到“愿有**皆成眷属”

结束。

这套系统承上启下，既是对第二小节中“告诉他们我的幸福”

的承继，又是第三小节倒数第二句的“愿你在尘世获得幸福”

的先声。

它所抒发的是抒情主人公的美好愿望与博爱的胸怀。

可以说短短的一首诗歌其实包罗万象，情感油生。

让人对于幸福浮想联翩，无限的憧憬。

从它的身上能自发的迸发出生机和希望。

即使堕入深渊的人，仿佛也会被这张弹簧床弹向天空，寻回自由，有时候幸福就是如此的简单真实。

这首诗的第一段，全部是述说“我”