算了，误会就误会吧，他对詹子延已经够有耐心了，又去听课又当助教，不可能再去哄人开心。

没那个闲工夫。

会议室内。

院长坐在长桌的首位，按照身后的ppt，讲这学期的教学计划。

内容不算重要，大家都是熟人，专心听的老师不多，有些在看手机，有些偶尔与院长闲聊两句，氛围很。

詹子延以往都是专心听的那少部分，今天却走神了。

视线悄悄扫过同事们的脸，十分羡慕他们的松弛感。

他总是会在公众场合不由自主地严肃，尤其是课堂上。

因为他知道学生在看他，他在接受审视，不想出差错。

或许是因为以前在这方面吃过大亏。

至于专业水平，他有自信，授课内容不至于差到哪里去，否则也评不上副教授。

但在授课方式上……或许就像骆恺南说的那样，太无聊了。

谁叫他本身就是个很无趣的人呢。

算上今年，这是他参加工作的第四年，年限不长，教学经验尚浅，是该多听听学生的意见、改进自己的上课方式……

这时，坐在他旁边的同事高旭凑过来，问：“怎么了小詹？看你愁眉苦脸半天了。”

他俩关系不错，詹子延不假思索地说了：“有人说我的课无聊。”

“啊？学生还是老师说的？”

“是骆校的儿子。”

同在一个院系任教，校长儿子来上课这点儿事高旭自然知道，他瞅了瞅周围，低声问：“骆恺南啊？”

詹子延点头：“你认识他？”

“当然，骆校这儿子，出了名的难搞，我们都知道，你刚来没几年，不认识正常。

总之别理他，他一个天天翘课的问题儿童，懂什么授课啊，八成是看你不爽，故意那么说。”

詹子延想起昨天晕倒之后的事，不太认同高旭的话：“我觉得他挺好的。”

“你太有包容心了。”

高旭道，“糊弄糊弄就得了，就算教不好，骆校也不会责怪你。

要是对他太严苛，惹毛了他，到头来还是你受伤。”

“什么意思？”

“你不知道吧，那小子以前读高中的时候，打过老师！”

“打老师？”

詹子延的确头回听说，“为什么？”

“谁知道啊，他从小爱玩游戏，估计是跟游戏里学的呗。”

詹子延也看见了，骆恺南这两天都在玩同一款游戏，可那游戏的画风似乎并不黑暗血腥。

而且骆恺南给他的感觉比同龄人沉稳，虽然言语上比较强硬，非要他吃完自己买的早饭，但他没吃完，骆恺南也没说重话，更没对他动手。

高旭或许只是道听途说，未必是事实。

“如果他打了老师，怎么没被学校开除？”

“骆校出面摆平了嘛。”

高旭一脸“你还太年轻”

的表情，“学校也舍不得开除他，他虽然不好好学习，但脑子实在聪明，得了信奥赛奖，保送大学，气不气人你说？”