铅笔书屋

第16章（第1页）

隋灿浓这里的话是很有深意的，养花是一回事，他同时也在暗示纪羚自己也要好好地生活，只不过隋灿浓不知道纪羚能不能听懂。　　纪羚的表情看起来有一些困惑。　　但他没有再多说什么，只是最后很轻地嗯了一声，对隋灿浓说：“我明白了。”　　然而隋灿浓感觉纪羚根本没有明白。　　虽然是劝着纪羚把花暂时先收了回去，但是走在回自己教室的路上，隋灿浓的心里并没有轻松多少。　　一是因为隋灿浓发现，刚才自己离开的时候，纪羚脸上的表情是有一些失落的。　　隋灿浓无法形容纪羚当时的神情，他就静静地站在那盆月季花旁边，垂着眼，脸上的表情好像有一些茫然，又好像有一些难过。　　隋灿浓的胸口有一些发闷，他只知道自己再对着纪羚的脸多看一会儿，可能真的就有把那盆月季花收下来的冲动了。　　二是因为他意识到，纪羚现在已经在筹划着什么事情，他开始把自己身边一些重要的，难以割舍的东西托付给别人了。　　这给了隋灿浓一种非常不好的感觉，因为他非常清楚纪羚的计划是什么。　　所以纪羚现在给隋灿浓的感觉和交代后事没什么区别，隋灿浓只知道自己现在不能收那盆花，他也不敢收，他害怕极了。　　但是这样又有什么用呢，自己拒绝了之后，纪羚可以把那盆花托付给其他的人，他的想法不会发生一丝一毫的改变。　　隋灿浓是真的头痛欲裂。　　他深吸了一口气，站起了身，决定先短暂地放空一下自己的大脑，给教室里的花浇浇水。　　辛迪和雪莉种的那盆小番茄长得很好，她们前几天刚用筷子做了支柱，估计再过小半个月就能生出花苞，结出一些小果子了。　　每天放学之后这姐妹俩都会对着小番茄描描画画好久，辛迪和隋灿浓说，在考试周的时候，支撑着她们来上学的就是这盆番茄了，算得上是她们当时唯一的寄托。　　支撑……寄托……　　隋灿浓盯着小番茄茎干上的细小绒毛看了一会儿。　　他突然有了一个想法。　　-　　“可以在这里介绍一下阻尼的分类，最后加上一些对于固有频率的解释，”纪羚说，“这样读起来会更加流畅。”　　辛迪盯着电脑又看了一会儿，指着屏幕说：“可是这里还是空了一大段啊，我能不能把字号再调大一点……”　　雪莉说：“再调大点儿的话，最后打印出来的字都快比你的脑袋大啦！”　　辛迪垮着脸说不出话。　　“先把我刚才说的两点补充上，也许空下来的地方就已经被填得差不多了，最后你们可以再补充一些图片。”纪羚说，“你们已经完成得很好了，不用着急，先回家吧。”　　雪莉和辛迪选的科学展课题是“桥梁的共振”，然而课本上相关的内容涉及得比较少，一开始她们的进度并不快。　　不过两个女孩儿的态度很认真，所以纪羚也愿意给她们多讲一些。　　要么是在中午午休，要么是在放学之后，纪羚会对她们进行一些额外的辅导，帮她们稍微提一下进度。　　两个小姑娘背着书包站在门口，对纪羚脆生生地说了再见，纪羚也冲她们挥了挥手。　　忙碌了一个下午，纪羚感到有一些疲倦，突然放空下来之后，他也不知道自己该干些什么了。　　纪羚的视线先是落在了窗台上的那盆月季花上，半晌他错开视线，站起了身，开始擦身后的白板。　　纪羚刚把自己的东西收拾好，走到教室门口准备关灯的时候，走廊的另一头突然传来了一些动静。　　纪羚回过了头，发现还是雪莉和辛迪，她们俩背着书包，气喘吁吁地向着纪羚跑了过来。　　“怎么了？”纪羚愣了一下，“你们是忘了什么东西吗？”　　雪莉摇了摇头，说：“纪老师，隋老师让我们告诉你，他想让你去他的教室一趟。”　　“而且他叫我们俩帮你一下。”辛迪补充道，“他说，他想让我们把你教室里的月季花搬到他的教室。”　　纪羚来到生物教室门口的时候，就看到隋灿浓正背对着自己，在教室里面鼓捣着什么东西。　　两个小姑娘在一张课桌上放下了月季花，辛迪又给纪羚指了一盆小小的绿植，说：“纪老师你看，这是我们养的小番茄。”　　纪羚说：“长得很好。”　　同时纪羚也注意到，隋灿浓教室里养的花草确实很多，而且大部分的盆上，都贴着一个学生的名字。　　比如雪莉和辛迪的这一盆上，就贴了一个写着“sherry&cdy”的便签纸。　　雪莉和辛迪又一次和纪羚说了再见，等到纪羚回过头时，就发现隋灿浓转过了身子，正在笑吟吟地看着自己。　　纪羚看着隋灿浓，他感觉自己的脸有些僵硬，一时间不知道该说些什么。　　隋灿浓却直接开了口：“纪老师，我又想了想，总对着一盆花看确实会腻，所以你这盆月季我其实也可以帮你养着。”　　“但是作为交换，你可不可以也帮我一个忙？”隋灿浓说。　　隋灿浓态度突然的转变让纪羚怔了一下，半晌他说：“可以的。”　　隋灿浓先是嗯了一声，然后纪羚看到他转过了身子，从身后端出了一个很大的塑料盆。　　盆里面装着的东西……纪羚无法描述出它的质地，像是白色的圆柱石膏体，只是表面要更加粗糙，而且还被透明的膜布包裹着。　　“这是蘑菇盆栽。”隋灿浓说，“其实就是菌包，虽然现在看着像是凝固了的泥坨子，但是把膜撕开并且规律地喷水，它就会开始成长。”　　“可以出菇很多次。”隋灿浓看向了纪羚，“而且长出来的蘑菇，是真的可以吃的。”　　纪羚愣了一下。　　“我最近刚给十一年级开生物多样性那一章，这章是真的有点无聊，所以就想着种一些真蘑菇，这样能赶上两周后真菌的那一小节。”隋灿浓说，“但是我这一屋子花你也看到了，我现在多少是有点忙不过来了。”　　“所以我就想着让你来帮帮我。”他说，“纪老师，你这一阵子能不能多跑我教室几趟，帮我好好地种种这些蘑菇？”　　隋灿浓将“好好地”这三个字微微加重了一些。　　这样的蘑菇盆栽隋灿浓之前顺手买过一两个，在家里种着玩玩，确实能出不少蘑菇，是挺新鲜，但隋灿浓还是更喜欢养带叶儿的绿植。　　然而隋灿浓趁着今天下午自己没课，直接跑市场里购入了一大盆的菌包，总共整了五种不同类型的蘑菇回来。　　因为他要给纪羚找一个寄托，又或者是一个任务，总之得是一个能够吊着他，支撑他多活一段时间的事情。　　虽然菇类生长周期稍微短暂了一些，但是纪羚说过自己爱吃蘑菇，所以隋灿浓觉得这应该会提起他的兴趣。　　隋灿浓看到纪羚低下头，安静地盯着那些菌包看了很久，他知道自己这一步应该是走对了。　　几秒过后，隋灿浓听到纪羚说：“没问题。”　　“但是隋老师，我没有养过蘑菇。”纪羚有些犹豫地补充道，“我怕我给你养坏了……”　　隋灿浓赶紧打断了他：“没关系，其实很好养的。”　　隋灿浓直接拿出了一沓子的便利贴，他先是在其中一张上写了“rsui”，贴在了月季花的花盆上。　　然后他又在另一张上面写上了“rji”，直接贴在了装菌包的那个塑料盆上面。　　“一个菌包可以出两次菇，如果长得很成功的话，谈恋爱　　纪羚已经很久没有这种肩负责任的感觉了。　　他认真地在网上做了一些调查，发现这种菌包出菇的成功率其实非常高，但是对于空气、湿度和温度还是有一定的要求的。　　纪羚又看了一些买家秀的案例，发现出菇的数量也不一定，有一些照顾不周的，一个菌包只会出一些干瘪的小蘑菇，但是如果照顾得很好的话，可以长出一大片非常漂亮的蘑菇。　　纪羚希望自己可以帮隋灿浓种出漂亮的蘑菇。　　放学铃响后半个小时，纪羚来到了隋灿浓的教室门口。　　隋灿浓的教室墙壁上贴着达尔文和人体23对染色体的图片，还有一张画着食物链的海报，看笔迹应该是学生制作的。　　这一张海报乍一看是很正常的，但是纪羚注意到，食物链的顶端不是老虎或者狮子这种凶猛动物，而是画了一个隋灿浓的卡通形象。　　教室内的隋灿浓正在和一名学生因为考试成绩进行周旋。　　看到纪羚站在教室门口，隋灿浓先是冲他招了招手，又指了指教室的后方，说：“菌包我都放在那里了，我马上就过来。”　　十分钟后，隋灿浓终于结束了和学生的对话。　　他站起了身，就发现纪羚已经将菌包排列得整整齐齐。而他正坐在后面的课桌上，对着手机屏幕，在一张便签纸上抄写着什么。　　隋灿浓有些好奇地问：“在写什么？”　　纪羚愣了一下，他抬起眼看向隋灿浓，说：“我在查这些蘑菇的英文学名。”　　“因为你说过，过两周是要给学生们看的。”他说，“所以我觉得如果贴上英文学名的话，学生们观察的时候会更方便一些，也可以学到一些东西。”　　隋灿浓的心里莫名一动，他嗯了一声，说：“麻烦你了。”　　纪羚摇了摇头，说：“不会。”　　隋灿浓沉吟了一会儿，把那盆月季也搬到桌子上，然后坐在纪羚的对面，开始给那一盆月季修剪枝条。　　抬起头时，他发现纪羚正在盯着自己看。　　“隋老师，你的剪刀可以借给我一下吗？”纪羚说，“教程上写着，要把菌包上方的塑料膜剪开。”

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