数学代课老师换了一茬又一茬，学生频频出状况。

班上的吴思超多项作业少做、不做，浑水摸鱼的表现尤其突出。

吴思超的妈妈个性非常温柔，也许工程监理工作太劳累的原因，她总是显得很疲惫，儿子站在她面前，一副无辜的神态，而她也总是无奈地看着儿子。

通常，我下手是比较狠的，都是孩子父母性格属温和型的；如果父母是刚烈型的，那我就会采用怀柔政策，否则会造成孩子的逆反走极端。

看着有些紧张的吴思超，我问他：“你怎么从来都不交数学作业？”

他说：“我不喜欢数学！”

“哦，你不喜欢数学，那你喜欢哪一门学科呢？据说你不止一门作业不交吧！”

他看着我，不说话。

“从明天开始，你语文作业也不用交了。”

我在全班宣布了这个规定。

我专门找了语文课代表，对他说：“不要收他的语文作业！”

又跟数学科代表说：“数学不要限制他，他愿意交，就收；不愿意交，不要问他要！”

第二天我在改本子时，没有看到他的本子。

组长说：“他交了，我还给了他。”

我心里挺开心，觉得这个学生是完全可以救药的。

好几天组长都跟我这么说。

第二周的周一到周四，我都发现了他的本子夹在全班的语文本中，而且经连接交了好几天，我都假装不知道，因为他的本子夹在60个同学的本子里不易发现。

他并不知道，我已熟悉每个同学的笔迹了。

我在假装不知道的情况下，把他的本子也批改了。

他并不知道我是有意在给他机会。

他写得特别认真，我还给他打了一颗星。

一周都是这样。

组长挠着头，奇怪地说：“我不知道啊，我没有收他的本子！

我都还给他了！”

哦，果不出我所料，是他自己悄悄放进去的。

我问了数学科代表，吴思超交本子的情况，得知他数学多数时候都交了，我告诉课代表：“就说夏老师发现了，不收你的数学作业。

除非你天天都交数学作业。”

然后我找到吴思超，对他说：“我发现了你的语文作业本，没有得到组长的同意怎么能交呢？”

他结结巴巴、急急忙忙地说：“夏老师，我数学也交的……其他作业都交的！”

我故作惊喜地说：“那真是太好了！

你是改正缺点了哦，太好了！”

他脸上瞬间掠过一丝惊慌，我接着说：“这样吧，从明天开始，我检查你的其他学科作业，如果都交了，那你就交语文作业。

如果没有时间写其他作业，那你就不要写语文作业了。”

我很清楚，这是我班每位学生的心理底线，语文学科是他们的押宝学科，如果连语文我都不在意了，他们就感觉我是彻底放弃他了！

这些聪明绝顶，比鬼都鬼的小精灵们，其实他们哪一个不想好呢？