以班主任的话说，孟小北这孩子，他一定是有多动症！

“孟小北，你在桌子下面搞什么呢？”

“孟小北，你跟后面的孙媛媛开什么小会儿呢，聊什么呢？”

“孟小北，吴伟丽的辫子是不是你给系到椅子上的？！”

“你课桌里掉的稀里哗啦一地，都是什么玩意儿！

！

！”

……

要说老师对插班借读生完全没有心理上的歧视与不待见，也不可能。

“从外地过来的学生，怎么就跟本地的不一样，性子这么野马？”

“你父母都不在北京，对吧？父母不在就没人管你了，就都推给我们学校管，这像什么话嘛。”

“一个孩子家庭教育怎么样，看你学校表现，我们老师就都知道了！

你看人家孙媛媛，她爸爸是知识分子，是北师大教授！

孟小北，你爸爸是干什么的，要不然你来告诉大家？！”

孟小北不说话，低下头盯着自己的裤腰，表情有五分倔强，五分的不在乎。

“咱们班孟小北，看看这数学考试成绩！

……拜这两位转学插班来的同学所赐，咱们班这回平均分在全年级又是倒数！

有这两名学生，考试分数就跟那个秤砣一样，把全班分数都拽下来了！”

老师这些话，都是在讲堂上，当着全班同学的面儿说出来，完全不顾及男孩的自尊。

那个年代，甚至直到现在，学校里，课堂上，许多时候，在老师眼里，未成年学生似乎就没有脸面尊严需要维护，可以随意刻薄嘲讽与评断家庭隐私。

“你说我就完了，你说我爸干什么？我爸怎么了？！”

孟小北脸上嘻皮笑脸神色突然消失，看着老师。

班主任正在气头上，被熊孩子气得更年期都提前犯了：“我说错了吗！

全班就你最出格！”

每次挨批，孟小北都是酷酷地把脸转向窗外，望着蓝天白云下的大操场，无声的抵制，心思仿佛在另个世界……

班主任简直头疼死，让孟小北坐前面的位子，他转过头跟后面人神聊，在全班面前表演；让他坐后面，他玩儿前面女生的小辫，还跟全班同学混得都很铁，上课各种逗乐，尤其招女生喜欢。

最后不得已，孟小北被老师把课桌挪到讲台右边，跟所有同学分开，前后左右都够不着，他的专座！

同时受到此待遇的还有他发小申大伟，坐到讲台左边。

俩小祸害在老师身边一左一右，被全班同学戏称咱们二年级一班的“哼哈二将”

。

班主任转过头去，在黑板上写板书。

孟小北逮着机会，视线绕过讲台，用口型指挥：申大伟！

胶水给我！