她估计沈亭言也知道，就节目组还被蒙在鼓里。

六个人讪讪地进了教室，似乎打算在角落里找位置坐下。

苏诗锦：“坐这么远干什么，把凳子搬过来，坐近一点。”

六个人：“…………”

范学忍不住回头看了薛笑一眼。

他们闲着没事干跑来这里干什么？

苏诗锦很快就继续往下上课了：“刚才讲到哪里了？哦，对，人物小传。

人物小传你们应该都知道吧？”

薛笑他们收起了玩闹的心思，认真听了起来。

“有些演员虽然会写人物小传，但对人物的理解还是会发生极大的偏差，你们去看他们写的人物小传，就会发现他们对人物的想象奇奇怪怪。”

“这就跟一个作者写故事前虽然写了大纲，但大纲阶段就把情节给构思崩了一样——这整个东西从最开始诞生的时候，就是有问题的。”

有学员咋舌道：“那怎么办？这种问题很难自己发现吧？”

“傻啊，自己发现不了就找编剧或者导演看看呗。”

苏诗锦：“是，这是解决办法之一。

但问题来了，除非你演的是主角，不然一般也没多少导演有耐心替配角演员们一个个看人物小传。

他们往往只会在你们真正上片场，演得稀巴烂的时候，把你们骂得狗血淋头。”

所有学员登时抖了两抖。

“其实要自己检查出问题来不难。

我来给你们做个随堂小测验吧。”

苏诗锦就和第一天的丰纬一样，发了一份小剧本给他们。

因为最开始只准备了c班的，所以总共只有15份，她让薛笑他们和旁边的c班学员拼着一起看。

看完了，每个人在自己的笔记本上写一段人物小传，总共给四十分钟时间。

教室里安静了下来，最开始是缓慢的纸页翻动声，很快就响起了窸窸窣窣的动笔声。

四十分钟后，苏诗锦把所有人的笔记本收了上去，一个个翻看，一个个点评。

大家紧张地吞咽口水。

苏诗锦翻到其中一个学员的人物小传，笑了：“你们看，有个人写主角十岁的时候，父母离异，那天他躲在房间里哭了很久。”

“你们都看过剧本了，主角从小到大就没心没肺，看起来没什么脑子，实则大智若愚，这样一个人物，为什么会有人想象十岁的他在父母离异那天躲在房间里哭？”

“这是不是典型的不动脑子？”

“父母离异的时候孩子必须是哭的，和男、女朋友分手的时候必须是黯然神伤的，喝多了酒必须是又哭又笑的，愤怒的时候必须是又扯嗓子吼又砸东西的。”

“说好听点是固定思维，说难听点，不就是不动脑子，把不同的人物不同的情况往同一种模式里套？”

“所以要正确理解人物，第一个要点是什么，明白了吗？”

苏诗锦点点自己的太阳穴，“带脑子去看剧本，别只光背台词，好好动脑子想一想。”