司如在旁边边吃边听着。

她是觉得小组讨论学习有时候固然有它的好处，可是弊端还是大于优点的。

分小组讨论对于那些自制力强的学生来说在学习到知识的同时也可以提高各个方面的能力，比如表达能力，合作能力等等。

可是对于制止力较弱的学生来说，他们不仅没有学到多少知识，而且浪费了很多时间。

司如属于后者，她其实是不大喜欢小组讨论学习的。

&ldo;你们觉得能学到很多东西吗?&rdo;司如好奇的问。

她有点担心司兰的成绩会不会下降。

&ldo;能学到东西，不过大多数倒是在课后自学，不懂上课问老师就好。

我们班很多同学都是这样的。

上课他们聊天聊得热火朝天的，下课后就专心学习。

但是还是觉得不分组的上课比较好。

&rdo;司兰回答说。

司新也点点头。

还可以提高自学能力，也是好的。

&ldo;司新是不是马上就初三了?&rdo;司如看向司新。

&ldo;嗯，放假就初三，老师说初三可能要补课，所以会早一点开学。

哎，好不容易的假期有少了一点。

&rdo;

&ldo;要中考紧张不?&rdo;司如又问。

&ldo;还有一年呢，现在没什么感觉啊。

&rdo;司新说。

司如就没再问。

司新的心态好，天塌下来都不担心的那种。

一个高考期间还有心情画画的人，中考应该不会紧张吧。

吃完饭后司如就回房间去了，有些累。

司家的房子是一栋拥有两层楼的小洋房，五姊妹的卧室都在二楼，她们每个人都有自己的房间。

司如和司新的房间是连在一起的，想要进自己的房间就得先过司新的房间。

当司如拧着门把推不开门，试几次之后还是打不开司如脾气就来了。

她在二楼客厅的大窗户伸着头往下喊司新。

&ldo;司新!你房间门的钥匙呢你没事老锁什么门啊!&rdo;虽然忍住不发脾气但是光是听声音就知道其实她很生气。

这个问题司如老早就和司新争论过，可是司新每次都这样，搞得司如每次进自己的房间就得花很大的劲。

司新应了一声，然后&ldo;咚咚咚&rdo;跑上楼，走到房门前。