一行人走进教室，这间音乐教室很大，十几排阶梯的桌椅，前方是两台钢琴，还有些电子器具。

“我先考考你。”

黄烨坐在一台钢琴前：”

你注意看好了。

“

他伸手弹起一段缓慢而优雅的曲调，弹了大约一分钟，他停了下来。

“刚才的曲调好听吗？”

他问孟获，孟获点了点头：“还好。”

他不知道怎么评价一段钢琴曲的优秀与否，但听起来不错。

黄烨站了起来：“那好，你坐下把刚才的曲调重弹一遍。”

“黄烨老师，你这是不是有点太过分了！”

王海走前一步，脸色有些不好，质问道：“一个没有接受过音乐教育的人，你怎么让他记住这么长的曲调？”

他有些生气，黄烨明显是在换法子拒绝孟获。

“我说了不教没有音乐基础的人。”

黄烨满脸傲气，不买这个教务处长的账：“他都十六岁了，如果没有才华凭什么要我单独教导？我只给有才华的孩子走后门，他要想跟我学习就必须证明自己的能力。”

“不过。”

他冷哼一声后又解释道：“我也不奢求他能百分百的做好，只要弹的差不多，我就可以答应了。”

“怎么可能弹的差不多啊！”

王海怒气更大，那段曲子足有一分钟，他听后也只能记住大致旋律，孟获连钢琴键盘对应的音调都不懂，重弹简直是天方夜谭。

爱丽丝也有些为难：“黄烨老师，你能不能再弹两遍，这样太为难人了。”

她知道孟获的记忆力非常好，但刚才黄烨没有提前说明，谁会去看他的手势？要是能多弹两遍，或许孟获就能重复的差不多了。

“……”

黄烨想想也怪刚才自己没说清楚：“那好，我再弹一遍，这次你们眼睛和耳朵都要清楚点。”

他坐下来刚想弹，但孟获突然出声了。

“不用了，我可以重弹。”

三个人都愣住，怀疑自己是不是听错了。

“你说什么？”

王海睁大眼睛：“孟获，你可别乱逞强啊，你怎么可能做到这件事！”