她去书房里找到了小学的语文和数学课本，让狼孩搬了一张桌子到阳台上，两人稍稍背对着阳光而坐，开始朝狼孩读书。

男孩似乎对读书很感兴趣。

林萱拿出笔，一边教他读，一边教他写。

他学习的速度是真的非常快，拼音抄一遍就会了，基本上可以说是过目不忘，把课本一页一页往后翻，过一会儿再考前面的知识，他也都记得非常牢，一个知识点都没忘。

林萱忍不住感叹，这人可能真的是个天才。

但是太聪明了有个时候也会有些尴尬，因为他会发散思维，还很会联想。

就比如说他们在学到声母的时候，课文上有一张照片，是爸爸妈妈带着一个小女孩。

林萱教会了他读拼音，狼孩指着照片上的爸爸，又指了指自己。

“爸爸。”

他说。

林萱：“这个……”

他们家就他们两个人，没有“爸爸妈妈”

这两个角色可以让他知道这个称呼所指代的含义。

如果狼孩一直都找不到家人的话，那么，“爸爸妈妈”

对于他们两个来说，都是短时间内不可接触的存在。

除非以后他找到一个父母健在的女人，和她结婚生子，狼孩跟着女方一起叫，才能拥有一个称呼为“爸爸”

的长辈。

林萱还在神游，就见他又指着照片上的妈妈，再指了指林萱。

“妈妈。”

林萱哭笑不得，笑着摇头说不是，至于改怎么解释，她暂时想不清楚，只好翻过了那一页。

但是狼孩似乎记住了那个称呼，稍微侧着头看林萱又喊了声，“妈妈？”

林萱：……

她想了想，觉得得先让人还记住她的名字，不然他说不定会一直叫她“妈妈”

，说他自己是“爸爸”

，那可就尴尬了。

于是她拿过男孩手中的笔，在纸上写了大大的“林萱”

两个字的正楷体。

“林、萱。”

她一字一顿，吐字非常清晰地说道。

狼孩用不解的目光看着他。

林萱指着那两个字，再说了一遍“林萱”