&ldo;那怎么办?&rdo;

&ldo;你先想想，再来告诉我答案。

&rdo;程爱华陷入了沉思。

程爱红不想那么多，舒了口气，指指画上的图案，脸上露出别样的神采，&ldo;妈妈，我很喜欢它们，我能画吗?&rdo;

&ldo;你不是有作业本吗?画画我看看。

&rdo;

程爱红像脱去了枷锁，用小鸟一样轻盈的脚步去拿了她的书包过来，从中拿出了铅笔和一个练习本。

很快，她笔下出现了一个仕女，吴带当风，飘然欲飞。

樊香感叹了下，这个孩子一直沉默寡言，没想到有着非同一般对美的敏感。

她的画虽然稚嫩，但特质抓得很准。

原主心灵手巧，程伯绍是个这年代少有的大学生，不知是优良遗传或者是综合二人优点，这三个孩子，程爱华思维敏捷，对知识领悟很快，程爱军明显活泼可爱，数字已记了好几十，唱歌也是张口就来，唱作俱佳。

樊香原以为这很正常，可看过林大嫂家的孩子才知道，在这个年代这个大队里，林大嫂家的孩子才是常态，反而程家这三个孩子是少见的。

最连最不起眼的老二，现在她也发现了对美的天分。

在这个交白卷光荣的年代，她要怎么去教育这三个孩子?

&ldo;妈妈，我画得不好吗?&rdo;

可能半天没见樊香说话，程爱红小心翼翼地问。

&ldo;不，孩子，你画得很好。

&rdo;好得樊香对要说出的话觉得有些残忍。

不过，她还是说：&ldo;刚才妈妈也说了，每个人对美有不同的认识，现在你画的这样的画，只能在家里画，画完之后妈妈替你保管，不要让别人知道。

能被其他人看到的，还是要多画画我们劳动的情景。

&rdo;

没想到程爱红对此接受良好，&ldo;劳动人民最光荣!&rdo;

好吧，是她想多了，在这个年代成长起来的人，有此认识一点不为奇，&ldo;比如挑水是什么样子，种田时是什么样子，收获时是什么样子，学习领袖思想时是什么样子，每个人的神态在不同的时候应该都是不一样的，你注意观察，把这些能画出来就非常了不起。

&rdo;

程爱红乖乖点点，她又翻开一张纸，在上面构勒起来，很快，一个坐在煤油灯下读书的中年妇女呈现了出来，&ldo;这是妈妈。

&rdo;

仔细看，还真有些像，面目柔和，神情专注在读领袖文集。

&ldo;爱红真厉害。

&rdo;

晚上程伯绍回来时程爱军已睡熟了，把他放好，樊香和他商量了孩子教育的问题，&ldo;这三个孩子都非常聪明，现在学校也不正经上课，他们好多时间都浪费了，并且咱们这里好的老师也找不到，要不业余也能让他们多学学。