“……”

不得不说，头发花白的校长大人还真是“语不惊人死不休”

。

片刻的沉默后，学生们爆发出了一阵大笑，某种意义上说，校长还很是猜得没错。

“好吧，你们的笑声证明了我的猜测是正确的。”

校长笑着挥了挥手，“但我同时也知道，你们内心其实是很感谢我的，因为不用再浪费一整天的时间坐在教室里听老师们唠叨。”

“哈哈哈……”

“当然，亲爱的教师们别生气，毕竟学生们才是今天活动的主体，拍拍他们的马屁是必须的，事后你们可以尽情地用作业和考试去打击报复。”

又是一阵笑声。

“众所周知，我们生在一个含蓄的国度。

这是幸运的，也是不幸的。

幸运的地方……嗯，我来举个例子吧，比如咱们国家的古诗词都格外短小精悍，言有尽而意无穷，大家背诵起来也比较容易。”

“记得前几天我经过某个班的教室，就听到里面有学生在抱怨，说‘这些文学家吃饱了饭没事做，写这么多诗做什么？不坑人么？’，我深以为然。

但是，同学们，想象下，万一咱们古人都用十四行诗来写作，你们该如何地痛苦……”

“话题好像不小心扯远了，教导主任别瞪我，我马上把它拉回来。”

说着，老人做了个拉扯的动作，仿佛很是费劲，被囧了下的教导主任无奈地摇了摇头，向来面色严肃到吓人的脸上也露出些许笑意，把旁边的几位老教师吓了一跳——这货居然会笑？

“但是，正是这种含蓄，让我们许多人，无法直接地表达出内心深处所蕴含的深邃感情。

大家可能不知道，我有个爱好，就是阅读大家的作文，几乎每次考试后，我都会把大家的试卷拿来看一次。

然后我发现，你们很喜欢拿自己的事情举例。”

“从其中，我看到了大家对于生活、对于亲人、对于朋友的爱，这让我觉得很开心，你们这一代人，从小就生活在平稳安定的环境中，沐浴着阳光长大，然后成长为了一个个心怀温暖的孩子，这让我感受到了希望，我觉得自己看到了国家，不，是世界的未来。”

人群渐渐安静下来，所有人仔细聆听着老人的话语。

“‘谁言寸草心，报得三春晖’，这句诗大家想必都很熟悉，说的大致意思是——就像小草难以报答春天的阳光，孩子也难以报答父母那深厚的恩情。

但是，同学们，你们觉得什么是报答呢？你们又觉得该如何报答父母……或者说其余对你有恩的人呢？”

两个问题砸出后，不少人纷纷陷入了思考。

甚至不止学生，一部分教师也同样如此。

“大家想知道答案吗？”

“想！

！

！”

校长点头笑了笑：“答案是——”

所有人屏气凝神。

“我也不知道。”

“……”

苏图图忍不住吐槽：“他是在用淡定的语调来愚弄我们脆弱的心灵么？”

莫忘：“……”

“人和人是相同的，人和人又是不同的。

每个人所能给予的不一样，每个人所需求的也不一样。

我不是你们，也不是被你们所感激着的人，当然给不了你们答案。”

“但是，有一点是肯定的！”

校长大人一边说着，一边竖起了一根手指，“如果没有意识到问题所在，那么你就永远得不到答案。”