“我们中游怎么了？我们班全都是中坚力量！

有着绝对厚实的基础！

只要我们再冲刺冲刺，我们就是年级前三名！

安老师你们原先的十三班倒是分布均匀，优劣差全都有，可上学期期末考试不也倒数第一？反正小老头就一句话：谁也甭想抢咱们五班的孩子！”

磨了一上午依然没有得到满意的答复，小老头也焦急了。

他可是早就答应过班上的孩子要极力争取的！

虽说当时就说了，不一定会成功。

但真正见到班上的孩子们为了分班全都不再生龙活虎，小老头心里说不出的难受！

至少，他能留一些是一些！

“马老师，你们五班的成绩之所以会提高，也不是你们这些老师的功劳吧？大部分还是江奇和董思诗两位同学的引导好。

此般看来，他们俩能不能留在五班，已经成为了马老师必胜的法宝吗？”

安涛年轻气盛，还是很想争上一争的。

原本高一年纪的时候，水俏儿转到他的班上来，是一件难得的好事。

安涛当时二话不说就卸了之前的班长一职，改为任命水俏儿。

没想到水俏儿因为个人原因情绪波动太大，成绩一落千丈，甚至还跌出了年级前二十名。

待到安涛认识到错误，连忙在高一下学期把班长的职位转给了另外一位品学兼优的女同学。

此般举动，安涛是有考量的。

班长平日里需要协助老师的杂事太多，如果撇除了这些事，水俏儿就能全神贯注的一心学习。

想必不出几个月，水俏儿的成绩就能赶上来。

然而令安涛失望的是，水俏儿对于班长换人一事非常的在意，甚至还主动找到他来提出质疑。

安涛很耐心的跟水俏儿分析了利弊，也讲解了他的考虑和忧心。

只可惜水俏儿当时似乎接受了他的开解，之后却开始强烈抵触学习，跟他消极对抗了一个学期。

直到升入高二年级，确定了水俏儿报的是文科班，安涛偷偷在心底长舒一口气。

他实在怕了水俏儿，生怕再度成为水俏儿的班主任。

他身为老师倒也还好，顶多就是心里不自在点。

但是水俏儿就不同了。

学生的主要任务是学习，水俏儿对他的情绪太大，难免会耽误前途……

也是因着在水俏儿身上跌了一跤，安涛对优等生的挑选特别的慎重。

而毫无疑问的，他就盯上了江奇和董思诗。

这两位学生是真真正正的无需老师操心，甚至还能带动整个班级全体进步的指向标！

有他们俩之中的任何一人在，都将是新班级之福！

“我承认安老师说的对。

我们五班的成绩之所以能显著提高，江奇同学和董思诗同学居功至伟。

但如若安老师想要抄袭我们班的进步经验，绝对是不可取的。

首先，高二不是高一，马上就要进入高三了，学习任务的繁重使得聪明如江奇和董思诗，也必须收心好好学习。

其次，凡事有过一次就够了。

不管江奇和董思诗帮助五班同学的初衷是出于同情也好、图新鲜也罢，他们已经做得够多了，腾不出更多的精力来重来一次。

最后，安老师只看到了江奇同学和董思诗同学的领导作用，却忽视了韦柏赫、邹茜等几位同学的鼎力相助。

他们是江奇和董思诗最可靠的后盾，无论何时都能挑起大梁。