&ldo;这话怎么说？&rdo;横田反问。

但，在那之前，直美已转身，裙摆轻飘，沿着走廊跑进三年b班的教室。

横田进入教室时，她正若无其事的和别的女同学讲话，而且像是故意般的背向着横田。

横田瞄了苗场直美一眼，走上讲台，说：&ldo;抱歉，我忽然有急事，这堂课必须留在教职员办公室。

今天改上作文课，你们可以自行上来拿需要的稿纸，不过，今天是以不记名的方式写作文，这是因为如果写上自己姓名，大部分的人都不会写出真心话，而我却希望你们能写出现在心里真正想着的事，内容不拘，包括暑假里所经验之事，以及大学入学考试日期将届，心情如何，甚至家人或朋友的事情等等皆可以，因为我希望了解大家在想什么。

&rdo;

&ldo;我不会从笔迹来猜测是谁写的，因此请各位放心写出心中想说的话。

如果写完，下课时间尚未到，就请各位自习。

&rdo;

横田说完，把钉书机置于稿纸旁。

&ldo;桥本，如果有哪位同学太吵闹，你来教职员办公室向我报告，我都在那里。

&rdo;横田吩咐坐在第三列靠窗位置，抬头挺胸、感觉上身材很能够依恃的男学生。

他就是担任班长的桥本安彦。

接着又说，&ldo;下课后，把作文收齐，送到教职员办公室来&rdo;，然后走出教室。

正要关上教室门时，坐在中间座位的苗场直美好像看穿横田的用心般，眼眸里浮现和方才同样的微笑，望向横田。

横田视若无睹，关上教室门。

回到教职员办公室，横田很有耐心的持续等待五十分钟。

他之所以认为自己最好不要在教室，当然是为了让男学生中的某人能更容易的写下想传达的讯息。

若只是恶作剧，并没必要白白浪费一堂课的上课时间，但，横田却认为这绝对不是恶作剧，所以他期待有人会以作文方式传达更重要的讯息给自己。

下课铃声终于响了。

经过十分钟，桥本安彦捧着一叠稿纸来到办公室。

横田道谢，桥本走出办公室的同时，横田马上开始翻阅稿纸内容。

有写了将近十张稿纸的，也有只写一张稿纸的，但，横田未看内容，只是看字迹。

在看过十几个人后，发现所期待的字迹了，由于太符合自己期待的歪斜、扭曲字迹真的出现，一瞬之间，他自己都感到难以置信了。

‐‐我没有看太多电视连续剧，而是真的即将被人杀害！