一时间，整个会议室都陷入了沉默，1-10班的班主任们皆低头垂眸，移开视线，没人肯接年级主任的话茬。

“有那样的父母，这个知夏也是可怜。

可惜我们11-20班的教学方向是出国留学，和高考的区别实在太大，也就爱莫能助。”

突然，13班的班主任开口道，嘴上说着同情知夏，视线却投向坐在对面的1班班主任，语气是显而易见的幸灾乐祸。

“倒是陈老师，1班每次考试的平均分都是年级第一，你也一直说1班学习氛围好，应该很适合知夏吧？你可以开个班会，让每个同学都稍微帮一下她，考个二本，圆了遗憾，应该不是太难的事。”

这个老陈平时眼高于顶，话里话外都是看不上他们11-20班，觉得是“差生班”

，要是自己班里也进了个“差生”

，可不得膈应死了？

想想那个场景，13班班主任就觉得想笑。

被这么直接点名问了，的1班班主任就不能继续专干春，一边在心里暗骂对方小肚鸡肠，就是嫉妒自己带了个这么好的重本预备班，一边脑子里也快速组织理由，想着该怎么拒绝。

“从知夏中考的成绩看来，即使可以上高中，也远远达不到在我们学校读书的资格。

并且，她五年没有读书，现在却直接插班到高二，而且我们马上就要放暑假，再开学就是高三，很快会进入复习阶段，没有基础的她是跟不上进度的……”

1班班主任硬着头皮答道，起初还有些心虚，越说越觉得就是这个理，便振振有词起来。

2-10班的其他几个班主任也是不想枪打出头鸟，毕竟年级主任也是接了上面的通知才会来安排，现在听成绩最好的1班班主任都这么直言了，赶忙你一句、我一句地跟着表态。

“是啊，基础这么差就算了，还不能按时来上课……”

“学生肯定是要专心学习才能有好成绩，底子、努力、聪明缺一不可，但在她身上我丝毫看不到她的潜力，尤其还一心两用……”

“主任，我们也难做啊，开会前班里的学生就特意找了我，说不想让知夏进班，觉得会拉低班级平均分……”

“知夏的成绩本身就不够进我们学校，既然是通过‘赞助’渠道进来的，按理说也应该走留学这条路，而不是高考……”

…………

怎么就留学了？他们留学班也要算录取率的好不好！

别的不说，就说那个雅思、托福，知夏能拿几分？来了就是扣年终奖的节奏啊！

听见1-10班的班主任把“祸水”

引到自己这边，教学方向是出国留学的几个班主任也急了，赶忙也来推拒。

“不行啊，主任，你看知夏的英语成绩，从小学到初中一直不好……”

“出国留学的话知夏还怎么发展娱乐圈的工作？她公司肯定不同意啊……”