&ldo;抛弃传统，妄加模仿只会不伦不类！

就连喜欢模仿的日本也不会放弃它的和服和相扑这些国粹的……&rdo;李直说道，他和林鹃都身出于现在又身处于本校，对学校传统有一种割舍不断的情愫，评价起来就很激烈、不满的情绪很重。

&ldo;是因为学校近来组织了几次外出的观摩和学习，看到有别的学校办学规模和状况与我们相似，但人家做的明显比我们要好，尤其是成绩方面！

所以靳校长感到了压力和危机……&rdo;陈彬这几次外出学习都随队前往，所以他有这个方面的发言权：&ldo;几个学校做的确实不错，咱们想把人家好的东西都拿过来发扬光大！

想法是好的，但忽略了三点：一是我们有我们的底蕴，我们优秀的传统……二就是人家都有侧重，不是齐头并进的搞法，而且有相关的措施出台，我们去参观去学习顶多那么几天，学到的只是皮毛！

三就是找了个文化公司来操作，花了钱，人家公司根本没坐下来调研，搞的是理念注入式的移植，想当然地闭门造车……粉饰外观是此类文化公司的强项，终于就鼓捣成了这样子……&rdo;

陈彬的分析让大家唏嘘不已，宋世峰叹气：&ldo;陈老师您看问题很深刻！

那些当官的为什么就没有这个见识呢？&rdo;

&ldo;他们也有！

胡子就批评说这样搞法相当于小马过河、盲人摸象！

可靳校长一瞪眼他只好哑火了……咱们很多时候提的还是领导艺术，强调人治而非法制！

&rdo;陈彬有些无奈地说道，&ldo;雷子也当面批过这样的搞法！

靳校长说了句你说怎么搞？他没想过这个问题，当时也是无言以对！

&rdo;

&ldo;听说李范老师要抢他的市级优秀班主任，有这回事吗？&rdo;李直说道。

&ldo;不是那样！

你们想李范老师是那种自不量力、脸皮恁厚的人吗？这里面有些曲折！

&rdo;陈彬笑了，说明了原因：李范老师这两年一直致力于班级制度化建设，也形成了自己独特的一套管班、治班的方法，邵主任让他写写自己的经验和体会，他照办了。

靳校长对于他的一些做法大加赏识，就布置雷苏北也写一下班级管理的材料，雷苏北没当回事，把自己平时的班级管理日志交了上去，日志记得不是很规范，字也比较潦草，靳校长费了好大劲才看懂了一些，又发现他对同样一件事采取了不同的处理方法，很是不满，说雷苏北的方法不利于学校的制度化建设！

恰好，雷苏北参加《师德修养》考试又弄了个不及格……

不及格的事大家都知道：雷子和孙琳都参加了师德考试，雷子认为这考试没意思‐‐抄它个一百也不意味着师德的修养咋样，考个不及格也不能说明就是个不合格的差老师！

但是评职称必须有这个证件……&ldo;为了省钱&rdo;就只买了一本书，又为了体现&ldo;对老婆好&rdo;他把书给了孙琳，只身带个笔就进了考场，这个是开卷考试，开考后大家&ldo;刷刷刷&rdo;翻书、抄写，一个个手忙脚乱，雷子看题目都是理论性很强的东西，只有一道题目是讲个人的认识他诌上了，其他的真的不会……他想下位抄人家的，监考老师不让，说抄只能抄自己带来的书，连材料都不可以！

他欲哭无泪，等到一个老师交了卷他问人家借了书才得以放手一抄，可惜时间只剩半个小时了，最后抄到手酸还有四五个题没做，字迹也很潦草，出了考场他很气愤继而寄希望阅卷老师枪下留情……果然，师德考试他中招了，成为了全校除因故缺席没去参加考试的以外唯一&ldo;壮烈&rdo;的英雄！