金光日温和有礼地点头：“当然可以。”

舒夭绍：“……？？”

这个款款而谈，对画家的人生履历如数家珍，对画作的深度与内涵与灵魂都理解透彻，且已诞生深度自我见解的美少年，真的是wuli日日！

？

上汉文课的时候——

汉文老师刚准备叫人回答某个问题，舒夭绍疯狂举手：汉语！

我母语啊啊啊啊！

然而，语文老师只是歉意地给了舒夭绍一个微笑，然后：“金同学，你知道这一句汉文是什么意思吗？可以请你为同学们解释一下这一句的语法吗？”

“我很荣幸。”

金光日站了起来，隐晦地扫了舒夭绍一眼，继而心情美滋滋地上台了。

舒夭绍：“……”

臭小子，别以为我没看到你得意的贱笑！

金光日对汉文的了解，让舒夭绍的眼珠子越瞪越大，这孩子是学神吧！

？这现代汉语的功底，可以和我们种花家中文系的种花人媲美了。

害！

舒夭绍莫名心虚地想，怪不得我日知道“我日”

的真正意思呢，原来他中文真的那么好啊，怪让人不好意思的。

北朝的中学生日常就是——上午上课，下午去少年宫。

而舒夭绍和金光日的少年宫日常则是这样的——

“哇，金同学，你这幅画真的好棒！”

“金同学，可以请你为我点评一下我的钢琴吗？”

“金同学，我们新排了一个舞蹈，你愿意来看一下吗？”

“金同学！”

“金同学！”

“金同学……”

天天跟在金光日身后的舒夭绍，被硬生生挤开了。

她就站在人群外，青肿着脸，心情极为复杂地看着那个被人群包围着，也怡然自得的少年。

金光日按耐住心中的狂躁暴躁，表面上依然谈吐有礼，笑容清浅，语速缓慢而平和，让同学们都感觉到如沐春风。