段哥和李姐还在为我做着介绍：&ldo;这位是默涵远房的表哥，是心理医生。

&rdo;

&ldo;心理医生!&rdo;班主任老师重复了一句，显得如释重负，好像在说，哦，那太好了，一切总该有个解释了。

恰好老威和祁睿弄了个证件，可以派得上用场，我向他出示过了，不过他也没仔细看，一双小眼睛，滴溜溜地隔着门从窗户往里看‐‐为了避免不该说的话被俩孩子听见，我们是站在门口的;当然，作为班主任老师，他又生怕再出现意外。

&ldo;你觉得李默涵是怎么了呢?&rdo;班主任确认室内无误，连忙问我。

在学校这个流言的散播地里，我可不敢乱说，说辞是事先在车里便准备好了的。

我于是镇定自若地开了口：&ldo;嗯，老师，是这样的。

默涵从体特生转为普通生，又要面对高考的压力，她的情绪调节出了些问题。

时而烦躁不安，时而抑郁低落，这是患上了典型的躁狂抑郁症。

&rdo;这纯属胡说八道，实际上我并不理解她到底怎么了。

幻觉，这个是万万不能说的，否则会引起恐慌，即便默涵以后没事，恐怕也难以再回到学校。

班主任眨了眨眼，似乎很想说&ldo;只是躁狂抑郁症吗&rdo;，不过他总算没把这话说出来，点点头：&ldo;好吧，今天出了这种事，我想您不光要跟我解释，更重要的是……希望您明白我的工作，我已经联系了那个男孩子的家长。

&rdo;

哦，这是意料之内的事，我不觉得有什么稀奇：&ldo;没问题，您尽了您的义务，是这样的，既然我是默涵的医生，您能不能把事发经过给我讲一遍。

&rdo;

&ldo;当然，&rdo;他说。

这个午后原本可以是再平常不过的，由于到了高二，重点学校里，为了给高三的冲刺做充分的准备。

学校便有个不成文的规定，中午十二点四十五分，所有同学都要回到班里自习。

当然了，自习毕竟不是上课，主要是写写作业、看看书，其实聊聊天小声一点也没什么关系。

有时候班主任亲自来监督，或者是班长坐在前面。

今天就是前者，本来一切都还好，老师在呀，大家也比较安静。

于是，班主任也很随意，批改着作业。

默涵的个子高，所以坐在最后一排，她平时安安静静的，老师也不会对她多注意。

问题忽然就出现了，来势汹汹的，而且毫无准备。

班主任老师忽然听见当啷一声响动，只见坐在第六排的某男生捂着脑袋，痛苦不堪地趴在桌上，身旁的课桌边，摔了个杯子，洒了一地的热水。

老师在看，同学们也在看，还没等大家做出反应来!捂着头的男生站起来，回过头破口大骂：&ldo;你丫‐‐&rdo;