但其实三笠没想这么多，只是昨天清洗围巾、拿去屋外晾干，结果在黎明前大家还在熟睡时，天空忽然下起毛毛雨。

因此习惯有围巾陪伴的三笠，就拿了利威尔送的其中一条围在颈上。

☆、切身的恐惧

额外花费时间教导学生，对于利威尔来说其实非常吃重。

不过他唯一不开心的地方只在于三笠的执迷不悟。

客观来说，三笠是个逸才，学习能力强，态度认真向上。

很多人都说名师出高徒，但利威尔很清楚，这是三笠本身的先天资质加上后天努力，未来绝对有可能胜过他。

一个每天只投心于工作的男人，教导学生对于他来说是一件挑战。

利威尔的情况又更特殊了，他的学生年龄几乎可以做他的女儿，不只如此，过去的有段时光他几乎把她当女儿一样爱护，因此当发觉三笠不管是格斗术、协调性、应变能力都有极高的潜力时，利威尔面临了难度更大的挑战。

――要用什么方式去教导三笠?

――要如何在不对她心理造成负担的情况下适度教导?

以利威尔的性格来看，他教导学生必然是用惨绝人寰的手段，让他们在铁与血的纪律下了解身为优秀军人的本质。

――不过三笠可以了解他的想法吗?

能够适度的调整心态，平时就与同龄孩子一般天真，训练或者做战时就必须做到冷静自制。

如此高难度的挑战，对于利威尔来说虽是压缩了他的休息时间，但他意外的耐心。

许多人都希望能够教导到一位优秀的学徒，利威尔想自己可能也生出爱才美意，因此暂时放下私人因素，认真教导三笠。

虽然心里对三笠的实力感到认可，不过他从没称赞过三笠一句。

某一天上课，他把三笠叫到训练场，然后在众目睽睽之下把她打到站不起来。

「利威尔你别做的太超过。

」

「她才11岁，已经很优秀了。

」

「快带三笠去给军医检察一下吧。

」

就连平日嘻皮笑脸的韩吉都皱眉，「利威尔，没必要做到这样吧?」

利威尔不理会所有人的议论，走到三笠的面前，「可以起来吗?」

三笠点头，有些吃力的起来。

此时她右眼微肿、嘴角流血，再配上她身上多处擦伤，显得无助可怜。

「你能够继续打吗?」不过利威尔只是冷眼旁观，并没有出手相扶。

三笠隐忍着挫败摇头。

「小鬼，你所谓的变强不是空想就可以实现，不要看着自己比其他同学厉害就开始自得意满。