程琰应了一声，没再说话，此时上课铃声响起，两人恰好到了教室门口。

教室里人都来齐了，他们一进门就有无数目光射来，临珰经常接受这样的目光，已经见怪不怪，但程琰看得清，他们眼里散发出的是那种耐人寻味的意味。

他稍微低了一点儿头，压低声音：“我们去后面，那边有空位。”

临珰没意见，跟在他身后，去了最后的位置，挑了一个有连座的机位坐下。

老师已经在开始讲课，程琰让开一点儿，让临珰也能看着自己的屏幕，他知道临珰的视力没办法玩电脑，只能带着她一起。

和以前的计算机课一样，基础理论讲完后，是学生们自己实操，他就像从前宋暖那样给临珰讲解。

只是他比宋暖要严肃一些，在讲解的过程中不会说一些八卦、小趣事，逗得临珰笑个不停，他只会真的想要让临珰听懂。

临珰好像也并不在意，会一直顺着他的话往下问，有时候问得已经超出课堂范围，甚至已经超出计算机的范围，他还是会认真解答。

他不知道临珰有没有真的明白，但他的任务就是负责回答。

如果说临珰是一册十万个为什么，那程琰就是一本万能答案书，临珰的每一个问题，都会在他这里寻到解。

“你现在要往word上打字了吗？”

临珰手肘撑在膝盖上，双手支着脑袋。

“嗯。”

程琰拉出键盘，一边确认着键盘上的字母，一边往下按。

“你准备打什么内容？”

临珰问。

程琰弯着眼睛，轻声道：“泰戈尔《生如夏花》的第三部分。”

临珰眼睛亮了，微微站起来一点儿，撑在电脑桌前，盯着发光的屏幕看：“好巧哦，我去年英文朗诵比赛选的就是这一首。”

程琰偏头看了她一眼：“嗯。”

他知道。

他转过头，边低声背诵，边打字。

“你还记得中英文两版的吗？你好厉害！”

临珰的脑袋又支在了电脑桌上，她听见他念到爱情是一潭挣扎的蓝藻，她的好奇心又起来了，她问，“泰戈尔为什么这么形容爱情？”

程琰的手指停了一下，继续往下输入，可脑子里想的都是有关临珰的画面：临珰和李槐安一起站在演讲台上，临珰和许伏朝一起坐在轿车里，临珰和宋暖一起参加比赛

他不知道泰戈尔是经历了什么才写下这一句诗，也不知道泰戈尔写这句诗时在想些什么，可他似乎已经体会到了这句诗里的苦涩与不甘。

“等你长大了就会明白。”

他说，“会有人教会你的。”

但这个人不会是他。

临珰晃着脑袋，若有所思地点了点头，心想，肯定是这个问题太过复杂了，程琰说不出来，所以才像那些成年人一样故作高深。

她决定给他留点儿面子：“喔，好吧，我知道了。”

程琰很快就把老师布置的作业完成，提交后，有点儿不知道该干什么，他问：“你想听歌吗？或者是看视频？”

“听歌吧，你有耳机吗？”