为了避险，我们决定暂时不踏这个雷区。

但性教育又是人格教育的重要环节，对整体素质培养的成败极为重要，对孩子的人生道路有着深远的影响，远不是告诉孩子什么是&ldo;月经、遗精、性交&rdo;那么简单。

平时，我们对关系密切的亲友都会主动提醒这一点，如果在书中一字不提，心里总是感到不安。

最终，我们商定了一个折衷方案：先在《哈佛女孩刘亦婷》里零打碎敲地涉及一部分性教育的内容，等写第二本书的时候，再系统地介绍我们在家庭性教育方面的经验和体会。

于是，我们仅从防止孩子落入性陷阱的角度，在《爸爸的礼物：逆反期的家庭教育》这一章里安排了这样两节‐‐《早恋，预防在萌芽前》；《女孩漂亮，就有几分险》，并在《熟知骗子花招，确保人身安全》一节里预埋了这样一个伏笔：&ldo;由于妈妈在婷儿3岁的时候就对她进行过性知识的教育，婷儿接受这种（防骗）教育比一般的女孩容易得多……&rdo;

可以说，这些性教育的内容主要是属于防范性质的，更多的建设性质的内容，将在本书的这一章里逐步展开。

写到这儿，心里不禁涌起一阵感叹：&ldo;现在的中国，变化真是快呀！

2000年，性教育还只敢点到为止，如今已可以畅所欲言了！

&rdo;就在我动手写这一章的时候（2002年春），教育界的有识之士已经先行一步，大中小学都出现了性教育课的试点，而且官方和媒体的反应都是认同和支持。

不知不觉间，历史老人的大脚丫就跨过了这道长达千年的坎！

现在，轮到中国家庭在性教育方面&ldo;与时俱进&rdo;了。

婷儿的性教育，灵感来自鲁迅

我对婷儿进行性教育的动机，完全是出于母爱的驱使。

1981年春天，当我从分娩的极度疲惫中睡醒之后，马上想到护士说我生的&ldo;是个妹妹！

&rdo;刹那间，一个女孩一生中可能遭遇的一切，都奔涌到我脑海里……

坦率地说，我有点沮丧‐‐并不是因为重男轻女，而是想到女孩有那么多机会遭遇性侵犯，父母培养得再好，也有可能被坏人毁于一旦。

除了暴力性侵犯，还有花言巧语的性诱惑，搞不好&ldo;被人卖了还在帮人数钱&rdo;。

还有男权社会给女性设置的种种藩篱，也会使女孩的成长和成功更为艰难。

倘若数得清世上有多少人哀叹&ldo;都怪我的命不好&rdo;，可以肯定，绝对是女多于男。

可我不甘心把女儿的一生拜托给命运。

我相信，父母可以采取一些措施，最大限度地保障&ldo;女孩不被人害，男孩不去害人&rdo;。

为此，我要让女儿拥有鹰的眼睛，海的胸襟，云的情怀……总之，让她健康又快乐，可爱又会爱。

这一切，指望学校来完成是不现实的；我的育儿指南《早期教育和天才》里也没有涉及到这些。

不过，我还是在月子里有了一个大概的思路。

那个启发了我的人，正是我青年时代的精神导师鲁迅先生。

鲁迅先生不仅是中国伟大的思想家，也是性教育的先行者。

早在1909年，鲁迅先生就在努力倡导和普及科学的性教育。