方法之三：对更大的孩子，或父母因各种原因无法给孩子直接讲解性知识，还有个非常简单而有效的办法：到书店去选一本正规的性知识读本，放在孩子的书桌上或枕头上，孩子自己会认真去看的。

然后，再寻找机会和孩子讨论这方面的问题。

对缺乏交流习惯的家庭来说，从社会新闻谈起是更为自然和比较容易的。

另外，让有阅读能力的中小学生自己看看本书的这一章，也是家庭性教育的一种方式。

‐‐希望更多的家庭重视孩子的性教育。

‐‐希望更多的中国儿童拥有完善的人格，幸福的人生。

读者的理解，令我们感动

在结束全书之前，还有一些心里话想跟读者聊一聊。

一是各种渠道的读者反馈，二是西方主流媒体对中国本土原创畅销书《哈佛女孩刘亦婷》的关注和报道，旁观者的看法，您也许有兴趣听一听。

读者的理解，令我们感动

2001年秋冬，有一种说法广为流传‐‐《哈佛女孩刘亦婷》罕见的畅销是因为&ldo;读者盲从&rdo;和&ldo;幻想克隆哈佛女孩&rdo;。

有趣的是，各种渠道的读者反馈却与这种说法相反。

事实上，不论是匿名的网上留言、署名或匿名的读者来信，还是公开的报刊讨论，或面对面的交流，读者都表现出&ldo;仁者见仁、智者见智、各取所需&rdo;的特点。

有人出于社会责任感，善意地提醒读者&ldo;不要盲从或幻想克隆&rdo;，我们非常赞同。

但若仅凭个别现象就断言&ldo;畅销=读者盲从或幻想克隆&rdo;，则有违&ldo;崇真、求实&rdo;的科学精神。

由于我们了解《哈》书读者反馈的渠道和数量比旁人多，有义务提供真实情况，让&ldo;读者反馈&rdo;这张&ldo;拼图&rdo;更为客观、完整。

网络书评，见仁见智

网络渠道的读者反馈，一向以无所顾忌为特点，可以视为读者最真实的心声。

读者发帖最多讨论时间最长的网站，是专营电子版图书的&ldo;博库&rdo;。

自从2000年9月&ldo;博库&rdo;推出《哈佛女孩刘亦婷》电子版，点击数与下载数一直名列前茅，至2002年夏天&ldo;博库&rdo;停业前，一直有新读者在&ldo;眉批&rdo;和&ldo;书评&rdo;里各抒己见。

从这里和其他网站的自发性讨论来看，读者既不盲从我们，也不盲从别人。

他们非常清楚，自己（或自己的孩子）是独特的生命，有自己独特的成长环境，别人的成长经历和培养方法，可以参考，但不能照搬，也不可能复制。

有人担心&ldo;全民都以一个人为范本，来制造天才&rdo;，显然是低估了中国人的智商。

读者在网上对《哈佛女孩刘亦婷》畅所欲言，其中有深刻的理解，也有明显的误解（希望这本回答读者提问的书能够消除这些误解）。

需要特别强调的是：赞扬≠理解，批评≠误解。