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婷儿一出生就开始按时作息,吃、睡、玩、学都有固定的时间。
这种有规律的生活给大人免去了很多麻烦。
上学之前,大人就经常提醒婷儿看钟行事,以便顺利转换活动内容。
上学之后,婷儿一直是按预定的时间表学习、娱乐、休息,不仅习惯于执行计划达成预定目标,而且习惯于每分钟都有各自的用途和价值,舍不得无所事事地浪费时间。
从幼儿园到上小学,古人感叹时间易逝的《今日诗》和《明日歌》在我们家经常被吟诵和引用,它让婷儿懂得了&ldo;珍惜时间,就是珍惜生命&rdo;,只要坚持&ldo;今日事,今日毕&rdo;,就用不着哀叹&ldo;世人苦被明日累,万事成蹉跎&rdo;。
和获得执行计划的能力一样,珍惜时间也是按时作息的重要收获,也有助于发展理性、弱化任性。
婷儿8岁就开始用&ldo;列预算&rdo;的方式开支周末的时间,从初二开始便&ldo;像管理金钱一样管理时间&rdo;,即:把所有可以自由支配的时间以分钟为单位找出来,酌情分配给需要完成的各项学习任务和体育锻炼,并通过&ldo;试运行&rdo;调整得更合理(比如说,排队打饭的时间背单词不现实,婷儿就向同班学姐学了一招‐‐排队高峰期留在教室做20分钟数学题,等没人排队了再去饭厅),然后就坚持执行。
婷儿管理时间的好习惯在哈佛进一步强化。
因为美国人习惯于提前预约各种事务,婷儿的时间安排表与老师和其他同学的时间安排表互相衔接,更改的余地很小,需要把以周为单位的时间预算做得更细致,更精确。
实践证明,一个人如果能够像管理金钱一样管理时间,既不随意抛撒,也不&ldo;寅吃卯粮&rdo;,任性的程度便会大大下降。
‐‐顺便答复那些希望我们帮忙制定时间安排表的读者:个人的时间表只能由自己定。
因为只有自己才最了解&ldo;我有多少分钟?得办多少事情?哪些事非办不可?哪些事可以精简合并?&rdo;为了提高计划的可行性,每天还需要酌情预留一些机动时间,没用上就后延(即提前做明天的事),延至周末再犒劳自己。
时间表试行调整到合理可行后,就要认真执行,如此坚持半个月以上,自然就习惯了。
按时作息的习惯有助于按时完成合理的计划,还将给主人带来更多收获。
随着新的生活秩序的建立,任性而为的冲动就会逐渐减退。
2全家服从道理,用理智调控情绪。
任性的病根是理性不足,以自我为中心,容易被情绪和欲望牵着鼻子走,做出一些可能后悔的事。
任性的病因既可能来自婴儿反抗期引导有误,也可能来自父母以自我为中心的坏榜样。
娇惯而成的任性,我们是用处理好&ldo;自由与限制&rdo;的关系来预防的,即:支持婷儿自己的事情自己做,但绝不满足不合理的要求。
模仿而成的任性,我们是用&ldo;全家服从道理&rdo;的办法来预防的。
所谓&ldo;道理&rdo;,指的是&ldo;客观规律、社会公德、事先约定的规则&rdo;等等。