但看在顾涛眼里，她就是在对着一张纸发呆。

顾涛斜挎着书包走过去，&ldo;想什么呢？&rdo;

听到声音知道是顾涛，岩小西头也没抬的说，&ldo;我在想高中什么课最没意思。

&rdo;

顾涛嗤笑一声，&ldo;不爱上的课都没意思。

&rdo;

岩小西顿时觉得这句话十分有道理。

顾涛放下书包坐到自己座位上，问她，&ldo;你不是从来都不挑食的么？是课你就上，还分有意思没意思。

&rdo;

岩小西给他一个&lso;你懂什么&rso;的眼神，&ldo;有意思的课是用来学习的，没意思的课是用来说话的。

&rdo;

&ldo;你想跟谁说话啊，丫话痨啊，上课都念着。

&rdo;

&ldo;跟你啊，你不就是个话痨么。

&rdo;

&ldo;丫的找揍是吧？说谁娘们儿叽叽的！

咱们的话痨你见过没？&rdo;

有三个男生看了过来，顾涛一嗓子喊过去，&ldo;没说你们！

&rdo;

岩小西忍不住一笑，&ldo;哎，别说我没告诉你，下午第一节是数学课，第二节也是。

&rdo;

午后闲暇的那股好心情因为岩小西这句话彻底没了，顾涛沉下脸来，还想着下午第一节是语文课要眯会儿觉呢。

也许不止顾涛有这个想法，所有来上学的学生都一样，但正所谓道高一尺魔高一丈，学校也充分考虑到了这一点，所以从高一到高三的整个年级，下午打头阵的课目都是以理科为主。

而来上课的老师都知道这头一节课的重要性，任重而道远，因为学生保持清醒的也就在这俩节课上。

必要的时候他们还会采取非常手段，就是威逼利诱带恐吓，誓要自己所教的知识都塞到学生们的脑袋里。

在数学老师大嗓门提神的连续的攻势下，班里所有人都困意全无，不过一连要吼上一个多小时，对老师来说也是个挑战，在第二节课开始后，数学老师明显有点力不从心。

&ldo;同学们，套句你们语文老师的话，温故而知新，剩下的时间你们看看书，复习上节课的内容，再把63页那几道练习题做了。

&rdo;

在数学老师顶着沙哑的声音拿着&lso;老干妈&rso;牌的空茶杯出去后，班上那种嗡嗡嗡的声音又响起来了。

岩小西用胳膊碰了碰顾涛，&ldo;哎哎&rdo;的叫了他俩声。

顾涛盯着一道题死磕，&ldo;你等会儿，我先把这题做出来。