师簌簌一想到李文玥的字因自己改变就可骄傲了。

她用右手手指勾了勾李文玥左手的掌心，被李文玥困惑又羞涩地斜飞了一眼。

师簌簌坚持在她的手心挠痒痒，不让她缩回去。

李文玥即将羞恼地挠回去时，她灵光一现，注意到师簌簌勾她掌心时只用了一只手指，一直在描绘同样的形状。

先左半边，再右半边。

合起来，是一个调皮的心形。

她手掌一合，抓住了师簌簌那只不停作怪的手指，轻轻地揉捏了几把，才放开。

&ldo;这篇作文要求大家回顾自己的高中生活，并向老师表示感谢。

重点在哪里?有些同学就抓错重点了……&rdo;

英语老师在上面絮絮叨叨讲评，李文玥的思绪有一瞬间的放空。

左手再回到桌面的时候，她无意识地把左手和右手扣在一起，慢慢抚摸着被师簌簌挠过的地方。

掌心已经有了一点点汗湿。

她不去看身边偷笑的女孩，视线专注地放在桌面的作文例文上。

她翻了翻这张卷子后面，没有什么需要摘录的东西，可以直接把作文裁剪下来。

裁剪下来之后，贴在自己的英语笔记本里。

簌簌被展示出来的第十三篇作文。

她一直都被她吸引着。

在说出&ldo;我答应了&rdo;之前，在动摇之前，甚至是在簌簌告白之前。

英语老师又说了什么，周遭响起了唰唰翻卷子的声音。

李文玥也随着大家动作一起把卷子翻了个面。

想到喜欢的人就坐在自己身边，她觉得，这个翻试卷的唰唰声也挺好听的。

作者有话要说：　　同桌真好v

谢谢大家的营养液，ua

谢谢无名同学的巨款营养液，哈哈哈哈哈怎么这么多啊

第30章

高三的情侣和别的时候的情侣有些不一样。

有人是为了缓解寂寞以得到支撑下去的精神力量，有人是为了六月后的未来各自拼搏。

而身为同班同学，甚至是同桌的师簌簌和李文玥，她们与以上两种情侣都不一样。

她们相互陪伴着，为未来拼搏。

没有谁能够一直精神百倍的。

夏天清晨六点半，教室的座位已经被坐满了大半，走廊上还有不少人，手中举着政治历史地理课本，若无旁人地一会儿低头一会儿抬头，嘴里念念叨叨。

师簌簌和李文玥都习惯在教室里背书。

发觉对方到来，一点头一微笑就算作招呼，不说什么就争分夺秒背起书来。