我个人心里琢磨：怎样才能向教授露一手儿呢?我觉得，那几千张卡片，虽然抄写时好像蜜蜂采蜜，极为辛苦;然而却是干巴巴的，没有什么文采，或者无法表现文采。

于是我想在论文一开始就写上一篇&ldo;导言&rdo;，这既能炫学，又能表现文采，真是一举两得的绝妙主意。

我照此办理，费了很长的时间，写成一篇相当长的&ldo;导言&rdo;。

我自我感觉良好，心里美滋滋的，认为教授一定会大为欣赏，说不定还会夸上几句哩。

我先把&ldo;导言&rdo;送给教授看，回家做着美妙的梦。

我等呀，等呀，终于等到教授要见我，我怀着走上领奖台的心情，见到了教授。

然而却使我大吃一惊。

教授在我的&ldo;导言&rdo;前画上了一个前括号，在最后画上了一个后括号，笑着对我说：&ldo;这篇导言统统不要!你这里面全是华而不实的空话，一点新东西也没有!别人要攻击你，到处都是暴露点，一点防御也没有!&rdo;对我来说，这真如晴天霹雳，打得我一时说不上话来。

但是，经过自己的反思，我深深地感觉到，教授这一棍打得好，我毕生受用不尽。

第二件事情是，论文完成以后，口试接着通过，学位拿到了手。

论文需要从头到尾认真核对，不但要核对从卡片上抄入论文的篇、章、字、句，而且要核对所有引用过的书籍、报刊和杂志。

要知道，在三年以内，我从大学图书馆，甚至从柏林的普鲁士图书馆，借过大量的书籍和报刊，耗费了大量的时间。

当时就感到十分烦腻。

现在再在短期内，把这样多的书籍重新借上一遍，心里要多腻味就多腻味。

然而老师的教导不能不遵行，只有硬着头皮，耐住性子，一本一本地借，一本一本地查，把论文中引用的大量出处重新核对一遍，不让它发生任何一点错误。

后来我发现，德国学者写好一本书或者一篇文章，在读校样的时候，都是用这种办法来一一仔细核对。

一个研究室里的人，往往都参加看校样的工作。

每人一份校样，也可以协议分工。

他们是以集体的力量，来保证不出错误。

这个法子看起来极笨，然而除此以外，还能有&ldo;聪明的&rdo;办法吗?德国书中的错误之少，是举世闻名的。

有的极为复杂的书竟能一个错误都没有，连标点符号都包括在里面。

读过校样的人都知道，能做到这一步，是非常非常不容易的。

德国人为什么能做到呢?他们并非都是超人的天才，他们比别人高出一头的诀窍就在于他们的&ldo;笨&rdo;。

我想改几句中国古书上的话：德国人其智可及也，其笨（愚）不可及也。

反观我们中国的学术界，情况则颇有不同。

在这里有几种情况。

中国学者博闻强记，世所艳称。

背诵的本领更令人吃惊。

过去有人能背诵四书五经，据说还能倒背。

写文章时，用不着去查书，顺手写出，即成文章。

但是记忆力会时不时出点问题的。

中国近代一些大学者的著作，若加以细致核对，也往往有引书出错的情况。

这是出上乘的错。

等而下之，作者往往图省事，抄别人的文章时，也不去核对，于是写出的文章经不起核对。

这是责任心不强，学术良心不够的表现。

还有更坏的就是胡抄一气，只要书籍文章能够印出，哪管它什么读者!名利到手，一切不顾。