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15、后续（三）

越宁想让小胡老师调到县城小学里来，并不是为了他自己。

他上辈子什么苦没吃过？废了一条胳膊还能混得开，缺个人照顾又算什么？他只是不想小胡老师在乡村小学蹉跎时光，最后婚姻不幸，英年早逝而已。

换个环境，总不至于比三家村更糟糕了。

小胡老师是中专毕业的师范生，在她中考那时节，很多家境贫寒的优秀生都会考师范或者其他带点技术性的学校而不是考高中。

在当时看来，上个中专，三年出来，同学还要高考的时候，他们已经有了工作了。

再说了，中专生，也够用了。

那个年代的许多学校，国家的补贴十分丰富，足够丧父的小胡老师比较宽裕地混到毕业，然后返回原籍任教，养家糊口。

计划不错，小胡老师的水平也不错，顺顺当当以优异成绩毕业，按照规定回原籍任教了。

接着，麻烦来了。

小胡老师是个漂亮的姑娘，中专毕业，嫩得能掐出水来，小学老师，听起来就贤良淑德。

回来就被教育局长家的公子瞧上了。

在小胡老师看来，这位油头粉面的公子，实非良配。

其时分配工作，返回原籍只是一个笼统的概念，具体分到哪儿，还得再听安排。

小胡老师拒绝了这位公子哥儿，麻烦就来了。

局长也没刻意为难她，也不会做直接出手这种傻事。

然则这种事情，并不需要局长亲口吩咐，自有人揣摩上意。

再者，只要有正式的学校，就要派老师过去，没道理别人去得，小胡老师就去不得。

于是小胡老师扎根山乡数载，也是勤劳肯干，但是母亲病重的时候打报告想调进城里就是不得其门而入。

她家倒是在县城近郊，在县里却没有什么门路可走，熬到她母亲去世，也没能调进县城。

现在好了，越宁设了个连环扣。

从吴斌，到斗殴，到揭了吴支书，最后上升到了反腐与组织纪律。

严丝合缝，正好把教育局长也给扣到&ldo;以权谋私&rdo;、&ldo;挟私报复&rdo;里面去了。

只要把教育局长提出来放到聚光灯下，为了避嫌，也得让小胡老师调进来‐‐只要小胡老师配合递申请。