劳诗慧惊喜的发现，叶瑄的计算机基础虽然没有那些从小开始比a的同学深厚，但是因为是理解能力成熟以后才接触的程序算法，所以基础打的非常扎实。

一张白纸远远比一张已经做好的次品画更加值钱。

劳诗慧开始不断地把自己的研究方向细化为若干个小case，着手让叶瑄自己开始搭框架，写编程。

劳诗慧由于还有较重的教学任务，并不经常在实验室，而实验室的其他老师更不会帮叶瑄解答了。

所以她每次碰到有理解不了的问题就会在聊天软件上分享给陈亦桐，两个人在讨论中不断迸发出思维的火花。

虽然陈亦桐是数学专业，但是本来数学语言就是计算机模型的基础，他能够从不同角度给出叶瑄的建议。

劳诗慧也逐渐发现，叶瑄建立起的知识架构像她也不像她，背后明显另有高人指点。

但她并没有去问叶瑄到底是谁，而是默认了叶瑄这种行为，劳诗慧也能从叶瑄那里得到新的灵感。

另一边的陈亦桐可谓是痛并快乐着，东海岸比西海岸早3个小时，叶瑄那边九点从实验室出来，陈亦桐这边已经晚上十二点了。

解答完叶瑄的问题，陈亦桐那边已经接近凌晨两点了。

但是叶瑄似乎没有意识到这个问题，她只想着两个人之间的物理距离跨过5000k，没想到时间距离也跨越了3h。

陈亦桐为了方便和叶瑄的讨论，干脆更改了作息时间，把自己的作息调整到和西海岸那边同步，那早上八点有早课的时候可就难受了。

以至于早课的老师看着陈亦桐都开始关心他的私生活了：“tong，ireberyouwerejtover18，lifeislonganddon’tgoallout”

（一辈子还长，不要纵欲过度）

陈亦桐并没有听懂教授的暗示，反而一本正经地反驳教授的观点：“ratheribelievethatweshouldstriveharderwhenwehavetheability，otherwisewewillregretitwhenweareold”

（恰恰相反，我认为我们应该在还有能力的时候努力，不然老了会后悔）

陈亦桐的语气有多正经，教室里的同学笑得就有多夸张，这还是一门公选的大课，整个阶梯教室里已经坐满了人。

教授做了一个嘘声地手势，示意同学们安静下来：“well，inowbelieveyouarejtaneighteen-year-oldboy”

（我现在相信你真的只是一个十八岁的大男孩了）

陈亦桐也一战成名，不少其他系的姑娘来给他递小纸条，想邀请他感受成年人的快乐。

陈亦桐同组的男生非常羡慕陈亦桐，而陈亦桐只觉得这些人非常吵闹。

另一边的叶瑄也很快出了成果，她和劳诗慧合作的论文中了一篇顶会。

虽然不是和陈亦桐一样是独立作者身份发表，但是对于一个大一新生来说已经是非常了不起的事情了。

作者有话说：