就好像是同时面对一个圆柱体，在谢依眼里，圆柱体就是圆柱体，是一个整体。

但在巫师们眼里，圆柱体被分为六个平面图形，分别是两个一模一样的圆形和四个一模一样的长方形。

这样学能快才怪呢!

谢依：感谢现代社会的教育，真的谢谢了。

他又耐心等了一会，巫师们还在埋头跟那六个平面图形奋战。

&ldo;都停一下。

&rdo;谢依认命了，他找了一个木板当做黑板，开始上课：&ldo;我要讲一个概念，那就是空间坐标系，空间坐标系里存在x轴，y轴和z轴……&rdo;

他做梦也想不到他有一天会在异世界当老师。

巫师们并不笨，相反，能用那么简单的方法创造出那么多巫术模型的他们其实很聪明。

谢依占的优势就是他接受过现代社会的完整教育。

只要他抛出一个概念，巫师们基本上都能举一反三，是一群非常省心的学生。

但是，再省心，再聪明的学生，也不可能一天就从小学数学学到高等数学。

面对这种全新的知识诱惑，巫师们也不孤僻了，也不社恐了，谢依谢依的叫个不停，问问题非常积极。

六十七个人，每个人都有独特而新颖的观点。

谢依：……头痛。

就这样一个教，六十七个学，整整耗去了一天。

直到夜幕降临，谢依实在饿得不行了，他错过了午饭，不想再错过晚饭。

但是其他和他一样没吃午餐的巫师们一个个精神抖擞，看上去精力旺盛，一个个好像还能再继续学上三天三夜。

不过谢依扛不住了，他想吃饭。

真的好饿!

耗了一天，巫师们的数学造诣从小学数学进化到了初中数学，成果斐然。

谢依被他们的聪明劲儿折服了。

要是这六十七个巫师跟着他一起回到现代，他立马去当老师，然后把这六十七个天才送进清华北大，接着就可以不用工作了，六十七个清华北大的学生，他能拿奖金拿到手软，直接就可以开始幸福的退休生活。

想象很美好，现实很残酷。

谢依叫停，说自己要吃饭。

他有点不好意思，毕竟这算是学生主动积极，结果老师想提前跑路一样。

本来以为巫师们会提出一点反对意见，但是没有，他说要去吃饭，那所有人都立刻跟着他一起去吃饭。

只不过他们都带着草稿本和笔上的餐桌，风卷残云一般的吃完晚餐，就埋头继续学习。

谢依安安心心地吃了一餐饭，他中午饿到了，晚上吃的就有点多。

雅各布本来就很崇敬自己的导师，经过今天，他简直是对谢依崇拜地五体投地，谢依吃的多了一点他也立刻发现，马上就要凑上来嘘寒问暖。