还好有江渝。

盛海阳其实很乐意看到江渝和儿子走得近。

在他眼里，江渝人缘好，性格外向开朗，在健全美满的家庭长大，很多方面都能与盛昶君互补。

再加上他们认识了十几年，对彼此都很了解，盛海阳觉得两个小孩亲密点挺好，毕竟除了江渝，盛昶君就没交过别的朋友。

性格太孤僻不好。

人生在世不可能一直独来独往，至少得有个倾诉的对象，换句话说，身边得有个能说话的伴儿。

如果那人能是江渝，盛海阳会放心一点。

第14章

上午四节课分别是语文、历史、英语和政治。

对于江渝来说，这都是自带催眠功效的课。

他仗着自己坐在后排，立起几本课本挡住脸，一觉睡到了十点多。

睡得太迷糊了，醒来时还光明正大地伸了个懒腰。

伸到一半，恰好跟台上的英语老师视线相对。

“……”

糟糕。

江渝急忙低下头，假装无事发生。

可惜英语老师不这么想，她锐利的目光紧盯江渝，冷冷地问：“江渝，睡醒了？”

“睡、睡醒了。”

江渝讪讪地，有点心虚。

“既然睡醒了，你来给大家读一下课文的第二段。”

英语老师说。

说来奇怪，江渝在他们班是实打实的学渣，不仅作业不交、上课睡觉，还能做到每学期都承包班里的倒数第一。

成绩这样差的人，偏偏老师上课都爱点他，要么是回答问答，要么是朗读课文，好像把他当成反面教材来教学生一样。

椅子发出刺耳的噪音，江渝不情不愿地站起来，翻开课本，小声地问旁边的谢小芸：“姐，第几页啊？”

“三十六页。”

谢小芸拿课本遮着嘴说。

江渝从容淡定地翻到三十六页，清了清嗓子，声情并茂地朗读起来。

他发音还算标准，除了个别单词不认识，被他含糊地带过去，整体听下来还挺像一回事儿的。

只有江渝自己知道，他只是把单词一个一个念出来而已。

这些单词串成句子是什么意思，他完全不懂。

读到中间一行的时候，班里突然爆发出一阵大笑。

江渝抬起头，看到同学们笑得东倒西歪，不禁面露疑惑。

英语老师也没忍住笑了一下，但很快，她又恢复严肃的表情，板着脸对江渝说：“你把刚刚那句话再读一遍。”

于是江渝又读一遍：“达不溜，达不溜，爱，爱。”

话音一落，全班再次一阵爆笑，笑得比刚才还大声。

江渝一头雾水，不觉得自己有读错。

“你是傻的吗？”

谢小芸捂住嘴，憋着笑说：“那不是字母i，那是send，第二次世界大战的意思。”

江渝定睛一看。