包扎作业完成之后，我们四处看看还有没有地方可以缠，结果我们的目光停在后面的墙角。

我们发现有个用深蓝色的布盖住的东西被放在很不起眼的角落。

我们胆颤心惊地走近，把布掀开。

剎那间，我们吓得差点窒息，不过看到对方一动也不动的模样，和丹绪对看后不禁笑了出来。

帮他完成包扎作业之后，我们就用照相手机把教室内的模样拍下来，然后再把照片传给在校门外等我们的基摩。

&ldo;基本上我们已经作好包扎了，如果你能来的话就来看一看吧!&rdo;

我们只有激励他过来，并没有去外面接他，因为我们不能强迫他。

我们靠在教室内的墙壁，静静地坐着等他来。

不过我们有考虑到可能会有职员来巡视，所以决定如果等了三十分钟他还是没来的话，就打算把绷带拆掉回家。

三十分钟一到，我们只好叹息地说：&ldo;没办法了。

&rdo;然后站了起来。

突然听到外面有声音。

我们悄悄地把门打开，从门缝看到基摩低着头站在外面。

我们其实也能稍微理解，要进来是需要多大的勇气。

我们把门打开，走到走廊，分别站在他的两侧。

丹绪就邀他说：&ldo;进来吧!&rdo;

我们可以感受到基摩全身颤抖不已。

好不容易走进门的内侧，他停住脚步。

我们也能感受到他没办法再走进去的意向。

他还没办法抬起头来，所以我劝他：

&ldo;先深呼吸一下吧!&rdo;

基摩深深的吸了一口气，在吐气的同时头也抬了起来。

然后看着桌子上所有被绷带缠住的椅子，再看着被绷带层层缠住的水龙头，最后把目光移向讲台上的试管及板擦。

那是在他五年级时候的事了。

有一位理科的男老师要他帮忙准备实验用的东西。

当时很喜欢实验的他，对于被老师选中这件事引以为傲，下课后就去了理科教室。

老师叫他清洗试管，按照吩咐要洗的时候，没想到老师突然从背后紧紧抱住他。

虽然受到惊吓，但又怕把试管弄倒在地上，所以当下无法抵抗。

老师将手放进他的裤子里，开始玩弄他的重要部位。

他很害怕，但又没办法叫出声音。

水又冰冷，手上握的试管又快要破掉，当时只注意要集中精神。

不记得时间是过了多久，最后还是把试管给握碎了，教室内响起了玻璃碎掉的声音。

突然间，他被释放开来。