小枫还是一个字都没有动。

何莎劝小枫多少写点，小枫只是笑，也不吭声。

童亮亮也劝小枫写点，小枫依然笑。

最后用一句话打发了她们。

&ldo;以五十步笑百步。

不写完跟没写不是一个性质吗?&ot;

何莎也就什么也不说了。

这天就这么完了。

清晨，小枫坐在自己的座位上看着书。

他已经将全部经历融入书本。

何莎来了他也没注意到。

何莎叫了一声小枫，小枫才如梦初醒。

小枫哦了一声。

何莎今天明显很疲惫，双眼圈有点暗，也有点黑。

小枫吃惊的问道：&ot;怎么?昨天晚上熬夜了。

&ot;

何莎只是点了点头。

小枫接着说道：&ot;真是个可爱的孩子。

学习能让你变成熊猫眼。

&ot;

何莎只是笑了笑。

她什么话也没说。

一会儿，何莎问道：&ot;你真的没写?&ot;

小枫脸上露出得意地笑容。

说道：&ot;这个是必须的。

我估计就我没写了。

看看，我是不是很有魄力。

&ot;

何莎无奈，暗道：唉，他脑子里一天到底想的是什么呀?真拿他没办法。

上课了，语文老师走了进来。

教室里一下子安静下来了。

语文老师清了清嗓子说道：&ot;嗯，都把罚写的拿出来吧!&ot;

于是同学们都把作业交了上去了。

有的写完了，也有的没写完，没有完成的人只是被语文老师说几句。

随后语文老师的目光投向了小枫。