我是东蕃客，怀恩入圣唐。

欲归情未尽，别泪湿衣裳！

代表了留学生们的心情。

日本留学生与中国官吏、文人、僧侣等各层人士的友好交往已成为中日文化交流史上广为人知的佳话。

与日本一样，朝鲜半岛在社会制度、典章文物、文化生活等各个方面都积极向唐朝学习。

大批新罗学子来到唐朝留学。

以至于唐玄宗开元年间，&ldo;登笈之子，分在两京，憧憧往来，多多益办&rdo;（新罗崔致远《东文选》卷四七）。

在唐国子监内，甚至特意设置了&ldo;新罗留学生班&rdo;。

新罗常年居住在唐朝的留学生达200人左右，留学期限一般为10年，他们中的许多人，毕业后参加唐朝科举考试。

据《册府元龟》《太平广记》《东文选》《东史纲目》等资料统计，自唐代中期至后梁、后唐之际，新罗留学生科举登第者有近90人。

中唐时期，越南人姜公辅精通儒家经典。

他不远万里，来到唐朝参加科举考试，考中进士后，历官校书郎、右拾遗、翰林学士。

《新唐书&iddot;姜公辅传》评价他&ldo;有高材，每进见，敷奏详亮，德宗器之&rdo;。

唐德宗建中四年（783年），姜公辅竟然官拜宰相，后因极力进谏，反对德宗厚葬其女唐安公主，被贬职。

顺宗立，拜为吉州刺史，未就官而卒。

宪宗时追赠姜公辅为礼部尚书。

据《唐摭言》记载：

贞观五年（631年）已后，太宗数幸国学，遂增筑学舍一千二百间，增置学生凡三千二百六十员。

无何，高丽、百济、新罗、高昌、吐蕃诸国酋长，亦遣子弟请入；国学之内，八千余人；国学之盛，近古未有。

由此可见，留学生人数之多。

《旧唐书》还记载，仅开成五年（840年）一次学成归国的新罗留学生就达105人，也证明了唐留学生教育是始终繁荣的。

唐代统治者经过总结和长期的摸索，实行了一套完备的教育、管理制度。

在学习方面，各国留学生不论资格身份，一律送入国子监肄业。

《唐会要》卷三十六载：

三卫番下愿入学者，听附国子学、太学及律馆习业；蕃王及可汗子孙愿入学者，附国子学读书。

国子监鉴于国子学程度极高，外国留学生对中国文化可能因知之较少而跟不上；而四门学因级别和程度过低，不宜接纳外国留学生，一般国子监委派程度适中的太学培养留学生。

国子监招外国留学生，严格按各学招生计划行事，各学人数已满常常拒绝接收。