于是，老宋他们就奔了这所小学，和这位老师当面碰了碰。

这名正言顺，了解了解孩子在学校的表现么，有没有和什么坏孩子来往啦，平时说过什么容易引人注意的话啦，这样，接近了嫌疑人，可就算怀疑得不对也有说得过去的理由。

一聊，察言观色，交锋就已经开始。

其实，这之前，老宋他们还遇到两个麻烦。

第一个麻烦是失主家三口人都否认曾经借过钥匙给别人，可种种迹象都表明案犯是从门进来的，他没钥匙又不撬锁怎么进？难道是茅山上的道士下来作案？那好像就该归赵朴初赵真人而不是我们警察管了吧。

第二个麻烦是老两口说得明白，跟没跟&tis;老师说我们每天早晨出去买菜的事儿？没有没有，人家家访的时候，聊的都是孩子的学习，我们跟人家说这个干吗?

是啊，谁没事儿跟家访的老师汇报自己的生活规律呢？人家又不是记起居注的。

可这俩麻烦不解决，案子没法往下走，怀疑谁都是瞎怀疑。

老宋的办法就是聊，天南地北的中间加上几个正经问题，他的目的是让对方放松下来，这找线索跟找东西似的，越使劲儿找越找不着，你不找了，可能反而抽冷子一下想起来。

连老宋都没有想到运气会这样好，两个线索居然都是在那小姑娘身上找到的。

和小姑娘说着说着又聊到家门钥匙这件事儿，借给过别人没有？

没有！

小姑娘回答得非常干脆，不过，说完又犹豫了一下，好像有点儿发愣的样子。

有门，这孩子闹不好有什么事儿没说小朋友再想想，再想想

嗯，借我们班教室的钥匙算不算？

那当然不算了。

老宋有点儿失望

小姑娘：可是

老宋：可是什么？

小姑娘慢条斯理地说：可是我的家门钥匙和教室钥匙当时是拴在一块儿的啊。

老宋：等等，你说什么？谁跟你借过这个？

原来，小姑娘是他们班的班长，按照学校的做法，班长都掌管着自己班教室的钥匙，小姑娘怕丢，就和家门钥匙拴一块儿挂脖子上了。

当然，有时候小班长因为某种原因不能及时去开门，就会把钥匙借给别人。

老宋：那么，借钥匙的人知道另一把钥匙是你们家的么？

小姑娘：我当然要跟他们说啦，这是我们家的家门钥匙，你们别弄丢啊。

老宋：你不是说没把家里钥匙借出过

警察手记（京师四小名捕破案传奇）

六个抓不住一个（三）（2）

么？

小姑娘：当然没有借过啦，我借的是教室的钥匙么！

叔叔你怎么这么笨呢？

老宋：￥&iddot;&iddot;！

！

小姑娘列出来借过钥匙的人里面，那位模范教师赫然在列，说明老宋他们的推测又可能成立。

那么，两位老人每天早上去买菜的习惯呢？

你爷爷奶奶每天早上出门买菜这件事儿，跟别人说过没有？

没有！

小姑娘回答得非常干脆，不过，说完又犹豫了一下，好像有点儿发愣的样子。