其中一封和往常一样，例行报平安，说一说家里的情况。

另外一封则只写了一件事，那就是许淙去村塾后的事。

在信里金氏提及，村塾夫子已经让淙哥儿开始看某某书了，准备等开春考完试后就给他讲解。

但是据她观察，淙哥儿并不太喜欢村塾。

因为她偶尔会听到他的抱怨，觉得‘全背下来，不好不好，费时多，记不牢’，写到这里她特地补充说明淙哥儿是很听话的，夫子让背就背，没有懈怠。

只是他背完之后，就很少再看了，会将那本书随手放到一边。

自己问他怎么不多看两遍，他说会了，再看没意思，然后就随口背了一段。

自己很惊讶于是抽着不同的书问了几句，皆无错漏。

淙哥儿如此聪慧，自己惊喜的同时，隐隐也有担忧。

再一个，就是许夫子的‘病’。

金氏在信中表示，某一日许淙从村塾回来，问起她和婆婆为什么许夫子年年都去考试，但年年考不中？

于是她才知道，许夫子居然每次去考试，都紧张到满头大汗，一字未写地出来，这种情况已经持续很多年了，而且越来越严重。

她知道后，已经让人送去了安神的方子。

但也有些担心淙哥儿会被吓着。

而且许夫子考中秀才之后，恐怕就没有这么多精力教导孩童了。

金氏在信中就跟他商量，如今婆婆身体康健，淙哥儿过了年也三岁了，两人只要小心照料那么等天气好的时候出个远门应该不碍事。

淙哥儿年纪虽小，但也记得爹的，经常问自己关于爹的事情。

所以老爷，现在适合一家团聚了吗？

问他意见。

许明成缓缓地放下了信纸，他知道她的意思了。

金氏是庶出，又是在复杂的金家内宅长大，是以谨慎惯了。

她信奉说多错多，轻易不会对什么事发表意见。

哪怕她心里其实有主意，但也不会明着提，而非要拐着弯地说出来。

所以她的这句‘老爷您意下如何’的意思，就是说‘老爷，我很担心许夫子的毛病传染给淙哥儿，我们搬家吧’。

对于这个，许明成是嗤之以鼻的。

他许明成的儿子，断不会如此，若真是如此他也有办法扭转过来。

他担忧的其实是金氏提到的另外一件事。

她或许是想告诉他淙哥儿的聪慧，但许明成却把目光放在了她随手写的那本书的名字上，然后得到了一个结论。

那就是淙哥儿的进度，超前了。

她说的那本书，不应该是淙哥儿这个年纪学的。

族兄其人他很了解，为人谨慎太过，没有太大魄力。

所以如果不是淙哥儿真的到了那个程度，那么他不会贸然地教他，既然教了，也就是说之前的他已经学会了。