沉默了半天，我才说：“黄老师，我对不住……”

话没说完，我竟然哭了。

黄老师却又笑了：“你可真是个孩子！

细想起来，我对你也不冷静，说穿了，我也象一个孩子，一个大孩子！”

说得我也笑了。

一场风波就这样平息了。

黄老师，我永远也忘不了您！

4月11日

下午放学时，走到校门口，忽然发现传达室门前黑板上有我的大名。

同学们所有来信都会在这块黑板上显影。

这块黑板吸引许多同学的眼睛，各怀各的心情等待着各自不同的来信。

学校一度也很重视这块小黑板，觉得学生们的信越来越多，一怕影响学习，二怕大家搞恋爱。

但是，学校想控制是控制不了的，信就象是春天冒出的绿叶，天空飞回的大雁，到了这种时候，是非冒、非飞不可！

于是，一度，学校采取各班生活委员负责到传达室取信，然后由生活委员分发信件。

不过，这解决不了任何问题，而且，信跑到同学手中，还出现了丢信事情，常常向老师告状。

弄得学校被动起来，索性还是让大家各自去传达室取信。

小黑板又挂了出来，留心自己来信的同学每日数望，比看学校的黑板报还要认真而迫切。

校长曾经在全校大会讲过：“有些同学写作文不认真，写信可认真了，你们要分清主次……”

我倒觉得，这是中学生渴望交际的正常现多。

校长恨不得大家都别写信，一门心思读书。

这怎么可能呢？校长不了解，同学们若是接到一封盼望中的信，然后又写一封极乐意回的信。

心里是何等快活呢！

再做再难的数学题，也是劲头十足哩！

不过，我的信从来不寄到学校，而寄到家里的。

这次，是谁给我的信？而且，寄到学校来了？姑妈？我立刻想到姑妈。

可是，当我从传达室老大爷手中接过信，并不是姑妈来的。

信封上是陌生的笔迹，寄信人地址的下方只写着“内详”

两字。

信厚厚的，挺重，还是挂号。

谁写来的信呢？我挺奇怪。

我打开信封一看，里面夹着好几张彩色照片，匆匆一翻。

啊，是十渡的照片，其中有我站在山旁一本正经照的那张。

我立刻明白了，是丁然写来的信。

路天琳同学：