他完全无法抵御她甜蜜的撒娇，无奈地叹息了一声，把茶杯放在桌子上，站起来，朝她走去。

这小姑娘似乎已从丧母的哀痛中走了出来，这两天都面带笑容，脸上焕发着青春迷人的光彩，仿佛她生来就是为了讨人喜爱似的。

然后，谢菲尔德就发现，这讨人喜爱的小姑娘的知识水平，约等于初中生——说是初中生，其实都不太准确，因为让她重写八年级的试卷，不一定能全都及格。

谢菲尔德揉了揉眉心，只好从最基础的知识开始讲起。

安娜听课的时候，倒是足够乖巧。

但她的乖巧，并不能弥补知识层面的不足，经常提出一些令人发笑的问题。

比如，她选修的艺术课，必须要学会赏析名画，然而安娜对画作的认知，还停留在看图说话的阶段。

举个例子，《帕里斯的裁判》这幅画，取材于希腊神话，讲的是赫拉、雅典娜、维纳斯三位女神，为了竞争“最美丽的人”

的称号，而去引诱人类男子帕里斯的故事。

帕里斯是被特洛伊王后遗弃的孩子，在山林中长大。

维纳斯承诺，如果他能把刻着“给最美的人”

的金苹果给她，她就让人间最漂亮的女人——斯巴达国王的妻子海伦，爱上他。

最终，帕里斯将金苹果给了维纳斯。

维纳斯实现了自己的承诺，但也因此引发了特洛伊战争，让帕里斯国破人亡。

这幅画寓意丰富，色彩鲜亮，并且蕴含着一定的政治隐喻。

安娜却被它表面的主题迷住了，认真地评判起女神的美丽来。

许久，她得出结论：三位女神的身材像母熊一样壮硕，都称不上“最美”

。

她像刚开始发育的男孩一样，对色调暗沉、画风阴郁的油画兴趣缺缺，对一丝不挂的人体画双眼放光，明明那些画作还没有一些杂志女郎姿态诱惑，她却看得快乐极了，恨不得把一对眼珠子贴上去观赏。

谢菲尔德看着她对艺术的态度，简直忍不住怀疑，那天把女主角演得活灵活现的女孩，究竟是不是她本人。

只能说，有艺术天赋的人，不一定懂艺术；懂艺术的人，不一定有艺术天赋。

辅导完安娜最擅长的艺术，谢菲尔德帮她检查数学和法语的作业，法语还好，虽然有些错误，但看得出来，作业都是她亲自完成的；数学作业则完全是另一个人的字迹。

谢菲尔德用指关节敲了敲作业，眯起眼睛看向她。

安娜讨好地对他笑了笑，身子一扭，从床上滚进了他的怀里。

她仰起头，搂住他的脖子，柔媚地吻了吻他的嘴唇，笑嘻嘻地说道：“放心，帮我写作业的都是女孩子。”

亮晃晃的晌午阳光笼罩了整个卧室，谢菲尔德望着她娇嫩的脸庞、汗津津的颈窝，突然有一种错觉——时光往后倒退了几十年，他经历过的时光一寸一寸地缩短，变成了和她一样的长度。

只要这女孩在他的身边，他的生命就会被爱情的力量无限拉长。